A década de 90 é marcada por uma discussão neoliberal em relação à eficiência do Estado, neste contexto surge a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, uma legislação mais moderna, que em um de seus capítulos reservou artigos explícitos em relação a formação continuada de docentes do sistema educacional brasileiro. Cabe destacar que antes da Lei nº 9.394, de 1996, o tema ainda não havia sido implementado com como política de Estado. A aprendizagem da docência não se dá de forma linear, mas é construída por um conjunto de determinações sociais que expressam os espaços e regulamentações que foram importantes na constituição das disposições a ensinar. O presente artigo investiga os efeitos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) em relação à formação continuada dos docentes da educação profissional e tecnológica. Como delimitação do estudo, a partir de pesquisa bibliográfica e documental, é apresentada a relevância da formação continuada de professores no contexto de uma instituição pública de educação profissional e tecnológica, concluindo-se pela adequação à Lei e arranjos institucionais pertinentes para o desenvolvimento dessa tarefa formativa.
O presente trabalho refere-se aos desafios da internacionalização para o eixo tecnológico de Turismo, Hospitalidade e Lazer quanto à difusão, ao fomento, aos benefícios e aos obstáculos da cooperação internacional entre instituições de educação profissional e tecnológica , o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (Ceeteps) e o Italian Culinary Institute for Foreigners (Icif). Concomitante ao desenvolvimento da internacionalização da educação e todos os processos que envolvem a globalização e os mais diversos interesses, é importante compreender as necessidades, relações e formas de preparar os estudantes para o mundo do trabalho. O recorte desta pesquisa está centrado nos cursos do Eixo Tecnológico de Turismo, Hospitalidade e Lazer, da Etec Santa Ifigênia, localizada na cidade de São Paulo e que tem como diferencial a na sua concepção ser um núcleo de excelência de hospitalidade. Esse Centro de Hospitalidade é fruto do acordo de parceria internacional proveniente entre o Ceeteps e o Icif.
de Eventos, durante os meses de fevereiro e março de 2022, com o objetivo de realizar uma exposição virtual para celebrar os 100 anos da Semana de Arte Moderna de São Paulo, relacionando o planejamento e a execução de Eventos com cultura e tecnologia. METODOLOGIA: O desenvolvimento do projeto foi dividido em quatro etapas: (1) pesquisa teórica (conceitos sobre museus, curadoria e exposição virtual), pesquisa histórica sobre a Semana de Arte Moderna de 1922;(2) apresentação do projeto e a divisão dos grupos de trabalho: Curadoria da Exposição (responsáveis gerais da exposição virtual); Curadoria de Pesquisa (responsáveis pela pesquisa histórica), Curadoria de Comunicação (responsáveis pela criação do material de divulgação e redes sociais); Curadoria de Designer (responsáveis pela criação da exposição virtual); Equipe de Recepção (responsáveis pelos vídeos de boas-vindas aos visitantes) e a Equipe de Audiodescrição; (3) Visita Técnica ao Museu Municipal; (4) Exposição Virtual. RESULTADOS: Destaca-se: (I) a proposta de interdisciplinaridade dos componentes do Mtec de Eventos; (II) a criação da Exposição Virtual "De 22 a 22" (alusão a 1922 e a 2022); (III) a divulgação e o envolvimento da comunidade escolar através do uso das redes sociais; (IV) a criação de um site e (V) a criação da Exposição Virtual "De 22 a 22". CONCLUSÃO: O projeto aproximou vivências, saberes, cultura e práticas pedagógicas contribuindo para a formação do indivíduo através do aprendizado concreto durante o ensino médio e técnico.
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