Previous studies have used the Innovative Moments Coding System (IMCS) to describe the process of change in Narrative Therapy (NT) and in Emotion-Focused Therapy (EFT). This study aims to extend this research program to a sample of Client-Centered Therapy (CCT). The IMCS was applied to six cases of CCT for depression to track the Innovative Moments (IMs) which are exceptions to the problematic self-narrative in therapeutic conversation. Results suggest that IMCS can be applied to CCT, allowing the tracking of IMs' emergence. The analysis based on a generalized linear model revealed that the overall amount of IMs is significantly associated with symptom improvement, which is congruent with former studies done with the IMCS.

An interventionist approach research, aimed to evaluate the effects of physical exercise on postural alteration and functional condition of six elderly people,  participants in an interdisciplinary nucleus of research and extension, included by presenting postural alteration, rheumatic issues, Systemic Atrial Hypertension (HAS) and/or type 2 Diabetes Mellitus (DM2). Adopted the Postural Evaluation Tool (IAP); Symmetrograph; Analog Evaluation Scale (EVA); semi-structured interview and kinesiotherapeutic protocol, adapted to the research, implemented in three weekly sessions, sixty minutes each session in alternate days, 25 sessions in total. Results: comparing to the previous IAP, there was a 66% to 33% reduction in head rotation; improvement in iliac crests alignment from 50% to 66%; improvement in valgus knee from 33% to 16%. For side view: forward leaning head reduction form 66% to 33%; protruding shoulder reduction from 66% to 33%. Pain relieving in EVA was very significative for five of the six participants plus, HAS and DM2 with an outstanding 100% reduction. In conclusion, the proximal care approach contributed to the participants’s health improvement, potentialized adhesion of regular physical activities  in the nucleus and reverted itself to acquisition of benefits, from the healthy living process to longevity.

Os processos de mudança espelham a centralidade dos contínuos movimentos dinâmicos que pontuam o carácter experiencial da vida humana. Seja na terapia ou na “vida real” o mais provável é que estes processos obedeçam aos mesmos princípios desenvolvimentais. Assim, é curioso que a investigação em psicoterapia tenha vindo a dar relativamente pouca importância aos processos de mudança que ocorrem espontaneamente, no quotidiano das pessoas. Neste estudo analisámos três tipos de narrativas de situações de dificuldade (ultrapassadas, persistentes e actuais) de um conjunto de participantes (N=27), que não estavam actualmente em acompanhamento terapêutico. O Sistema de Codificação dos Momentos de Inovação (M. Gonçalves, Matos & Santos, 2007) foi utilizado para caracterizar e comparar estes três tipos de narrativas. Os resultados são apresentados tendo em consideração as investigações que têm sido conduzidas em psicoterapia, com esta metodologia. Estes resultados sugerem que esta metodologia pode facilitar a compreensão do modo como narrativamente as pessoas elaboram as suas dificuldades de vida no quotidiano e que o processo de mudança tem semelhanças com o que tem sido encontrado na investigação em psicoterapia.

O Brasil tem apresentado nas últimas décadas o aumento da população idosa e da incidência das doenças crônicas não transmissíveis, como as reumáticas, que comprometem a capacidade funcional das pessoas idosas. O objetivo do estudo foi traçar o perfil sociobiodemográfico e a partir desse conhecimento elaborar um programa de exercícios físicos para alívio dos sintomas apresentados pelos idosos com doenças reumáticas cadastrados em um projeto de extensão. Estudo quantitativo, exploratório, descritivo e intervencionista realizado com 40 idosos cadastrados em um Núcleo de Extensão da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Jequié-BA. Foi empregado um questionário sociobiodemográfico elaborado pelos pesquisadores e uma abordagem intervencionista com programa de exercício físico funcional. Os dados foram analisados por meio do Software Statistical Package for Social Science (SPSS)® versão 20.0. Os resultados foram de 100% mulheres, 70% entre 60-70 anos, 75% cor parda, 65% donas de casa, 25% ensino fundamental I incompleto, 95% renda de 1 a 3 salários mínimos, 100% com osteoartrite, 75% apresentavam HAS, 20% deram nota 8 e 20%, nota 5 para a dor, 70%, acometidos na região da coluna lombar. A literatura científica indica a prática de exercício físico como uma das condutas mais eficaz no tratamento das doenças reumáticas. Concluiu-se que o conhecimento do perfil dos idosos possibilitou caracterizar as doenças reumáticas e os sintomas que afetavam os idosos cadastrados no projeto de extensão, assim como a elaboração de um programa de exercício físico que visou a melhora dos sintomas das doenças reumáticas nesse grupo de idosos.

A população idosa está cada vez mais expressiva em números no Brasil, assim como o aumento da incidência das doenças crônicas não transmissíveis que acometem, preferencialmente pessoas de mais idade, estando entre essas doenças, as reumáticas. O objetivo desse estudo foi relatar as experiências dos discentes participantes de um projeto de extensão de intervenção fisioterapêutica em um grupo de idosos com doenças reumáticas desenvolvidas em uma Instituição Pública de Ensino Superior no estado da Bahia. Estudo é descritivo do tipo relato de experiência vivenciado por 13 discentes do curso de Graduação em Fisioterapia integrantes do projeto de extensão “Cuidado fisioterapêutico: funcionalidade e qualidade de vida de idosos com doenças reumáticas assistidos no NIEFAM”, que atendeu 35 idosos com doenças reumáticas durante o período de abril a dezembro de 2019, no Centro Social Urbano Tote Lomanto (CSU) no município de Jequié-BA. A experiência apresentou como resultados o aprimoramento do conhecimento teórico e prático dos discentes a respeito do cuidado fisioterapêutico nas doenças reumáticas, além de gerar impacto na funcionalidade e qualidade de vida dos idosos participantes. Ações de extensão são fundamentais para que os discentes aprimorem o conhecimento técnico, ético, humano e social, além de atender as demandas advindas da sociedade.