La educación democrática y participativa se reivindica desde hace varias décadas. La aplicación de las tecnologías digitales en la gestión de las instituciones ha contribuido a redefinir el concepto de participación. Dicho concepto se enraíza en las prácticas culturales de las familias, por ello, nos hemos detenido en la percepción que del modelo emergente de participación evidencian una muestra de madres y padres de alumnos en el ámbito de la Comunitat Valenciana. Focalizamos la atención sobre el equipamiento y la conectividad de los hogares, requisitos imprescindibles para interactuar con las plataformas. A continuación, analizamos las representaciones que las familias nos explicitan mediante entrevistas semiestructuradas y un grupo de discusión. Descubrimos que el equipamiento orienta la participación más hacia las dimensiones relativas al control que a la colegialidad en la toma de decisiones. Es necesario seguir profundizando sobre cómo está redefiniéndose la participación en un sentido más instrumental que político.Palabras clave: participación familiar; organización escolar; tecnología educativa; alfabetización digital Resum L'educació democràtica i participativa es reivindica des de fa diverses dècades. L'aplicació de les tecnologies digitals en la gestió de les institucions ha contribuït a redefinir el concepte de participació. Aquest concepte s'arrela en les pràctiques culturals de les famílies i, per això ens hem detingut en la percepció que del model emergent de participació evidencien una mostra de mares i pares d'alumnes en l'àmbit de la Comunitat Valenciana. Focalitzem l'atenció sobre l'equipament i la connectivitat de les llars, requisits imprescindibles per a interactuar amb les plataformes. A continuació, analitzem les representacions que les famílies ens expliciten a través d'entrevistes semiestructurades i un grup de discussió. Descobrim que l'equipament, orienta la participació més cap a les dimensions relatives al control que a la col· legialitat en la presa de decisions. És necessari seguir aprofundint sobre com s'està redefinint la participació en un sentit més instrumental que polític.Paraules clau: participació familiar; organització escolar; tecnologia educativa; alfabetització digital 1 Gran parte de los datos y referencias de este artículo se han obtenido en el marco del proyecto "La escuela de la sociedad digital: análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos" (Ref. EDU2015-64593-R). Financiado por el Programa Estatal de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad convocado por el Gobierno de España.
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