Kratak sadržajUvod. Uspjeh učenika, kao vaspitno-obrazovni fenomen škole, bio je i ostao predmet interesovanja mnogih naučnika čiji su rezultati istraživanja imali teorijski i empirijski karakter. To je predmet i ovog rada čiji je cilj ispitivanje i analiziranje povezanosti socio-demografskih karakteristika učenika i njihovog uspjeha u školi.Metod. U ovom radu koristili smo dvije naučno-istraživačke metode: metod teorijske analize i empirijsko-neeksperimentalni metod. Uzorak istraživanja čini 309 ispitanika (140 dječaka i 169 djevojčica), a u svrhu eksploracije osnovnog problema i cilja istraživanja korišten je anketni upitnik za učenike.Rezultati. Između djevojčica i dječaka postoji značajna razlika u školskom uspjehu (χ 2 =18,51, p=0,000) i djevojčice postižu bolji školski uspjeh od dječaka. Postoji značajna razlika u školskom uspjehu između učenika osnovnih i srednjih škola (χ 2 =13,48, p=0,004). Odličnih i vrlodobrih više je među osnovnoškolcima, dok je među dovoljnim i đacima koji postižu dobar uspjeh više srednjoškolaca. Mjesto stanovanja je značajan izvor razlika u školskom uspjehu (χ 2 =28,28, p=0,000). Najveći broj odličnih i vrlodobrih učenika je iz grada, dok je među dovoljnim i dobrim najviše učenika iz prigradskih naselja i iz sela. Postoji razlika u školskom uspjehu učenika s obzirom na obrazovanje majke (χ 2 =35,93, p=0,000). Bolji školski uspjeh postižu učenici čije majke su završile visoku ili višu školu od onih učenika čije majke su završile srednju i osnovnu školu. Ne postoji značajna razlika u školskom uspjehu učenika s obzirom na obrazovanje oca i odnos porodice prema učenju.Zaključak. Pol, škola koju učenik pohađa, mjesto stanovanja i obrazovanje majke predstavljaju socio-demografske činioce koji su značajno povezani sa školskim uspjehom ispitanih učenika.Ključne riječi: učenici, školski uspjeh, socijalno-demografska obilježja Adresa autora: Olivera Kalajdžić
Cancer-related cognitive dysfunction is an important clinical problem that can interfere with the daily functioning, work productivity, childcare, and other responsibilities of women with a history of breast cancer. Risks of cancer-related cognitive impairment include cancer and cancer treatment, as well as patient-related vulnerabilities. There is no established standard of neuroprotective care or treatment for breast cancer-related cognitive impairment.
Social competence is the ability to achieve personal goals while maintaining positive relationships with others. In people with visual impairments, social competence is important for developing a positive self-concept, higher self-esteem, more assertive behaviour and acceptance of one’s own impairment. The aim of this research was to examine social competence, anti-social behaviour and their relationship in blind students (N=30) and sighted students (N=30), as well as relationships of these factors with student gender and age. Students were 12-17 years old. The assessment of social competence and anti-social behaviour was carried out using a scale for the assessment of social behaviour at school, namely the School Social Behaviour Scales (Merrell, 2002). The results showed greater social competence among sighted students, while expression of anti-social behaviour was similar in the two groups. In both groups of students, girls showed greater social competence and exhibited less anti-social behaviour than boys, but there were no differences in terms of age. A significant negative correlation between social competence and anti-social behaviour was observed in both groups. The results indicate the need for early identification and monitoring of possible difficulties, as well as the need to create and implement appropriate measures and interventions to prevent and improve such difficulties.
Kratak sadržajUvod. Rad je usmjeren na potpunije sagledavanje strukture patološko konativnih faktora i njihove međusobne interakcije, kao i interakcije sa kognitivnim aspektom. Cilj istraživanja je ispitivanje odnosa i intenziteta ispoljavanja određenih patoloških konativnih faktora (depresivnosti i hipohondričnosti) u zavisnosti od nivoa ispoljavanja samoefikasnosti kod adolescenata.Metode. Korištene metode u istraživanju su: metoda teorijske analize i servej metoda. Podaci su prikupljeni: objektivnim upitnicima (pseudo-upitnici), skalom patoloških konativnih faktora, skalom opšte samoefikasnosti, upitnikom za ispitivanje socijalno demografskih obilježja (pol, uzrast, školski uspjeh i vladanje). Uzorak je činilo 140 učenika starosti od 15 do 18 godina.Rezultati. Analizom rezultata utvrđena je najprije distribucija intenziteta ispoljavanja depresivnosti i hipohondričnosti adolescenata, zatim je sagledana priroda odnosa zavisne i nezavisne varijable, kao i odnos sa socijalno-demografskim obilježjima. Najveći broj adolescenata 48 (34%) ispoljava nizak intenzitet depresivnosti, 51 (36,4%) adolescent ispoljava umjeren nivo hipohondričnosti. Statistička značajnost nije potvrđena u odnosu depresivnosti i hipohondričnosti sa samoefikasnošću adolescenata. Od socijalno-demografskih obilježja (školski uspjeh, vladanje, pol) statistička značajnost potvrđena je u odnosu između pola i depresivnosti adolescenata. Učenice su sklonije ispoljavanju depresivnih simptoma u adolescenciji. Razlike u ispoljavanju hipohondričnosti u zavisnosti od socijalno-demografskih obilježja (školski uspjeh, vladanje, pol) nisu statistički značajne.Zaključak. Najveći broj adolescenata ispoljava nizak i umjeren intenzitet ispoljavanja depresivnosti i hipohondričnosti. Od socijalno-demografskih obilježja (školski uspjeh, školsko vladanje i pol) potvrđena je statistička značajnost u odnosu pola i intenziteta ispoljavanja depresivnosti. Ostala socijalno-demografska obilježja nisu determinante koje značajno utiču na intenzitet ispoljavanja depresivnosti i hipohondričnosti adolescenata.
Kratak sadržajUvod. Neformalni osuđenički sistem u maloletničkom zatvoru sadrži podgrupe nastale na osnovu različitog statusa i moći. Takva podela implicira i podelu po različitom stepenu viktimizacije za svaku od tri statusno različite podgrupe neformalnog osuđeničkog sistema. Definisanje unutrašnje prirode osuđeničke interakcije kroz njihovo delovanje u određenim neformalnim grupama od suštinske je važnosti za sveobuhvatno razumevanje ovog socijalnog fenomena, kojem nije poklonjena pažnja u onoj meri koja je neophodna. Cilj istraživanja je utvrditi da li osuđenici u statusno različitim neformalnim grupama imaju različit stepen viktimiziranosti Metode. Uzorak obuhvata 102 osuđena lica, koja se nalaze u zatvorenom tretmanu izdržavanja kazne zatvora u Kazneno-popravnom zavodu za maloletnike u Valjevu. Metod istraživanja je empirijski, sistematski, neeksperimentalni metod (survey), kao i metod teorijske analize. Osnovna istraživačka tehnika upotrebljena u procesu prikupljanja podataka je anketiranje, koje nam je obezbedilo jednoobraznost ispitivanja i anonimnost ispitanika.Rezultati. Dobijeni rezultat viktimiziranosti za sve tri osuđeničke podgrupe dokazuje da osuđenička podgrupa "vođe", koja je statusno najjača, ima najniži prosečan procenat viktimiziranosti od 29%. Osuđenička podgrupa "kolektivci", koja je statusno ispod članova podgrupe "vođe", ima srednji prosečan procenat viktimiziranosti od 53%. Osuđenička podgrupa "marginalci", koja je statusno najniža ima srednji prosečan procenat viktimiziranosti od 78%.Zaključak. Na osnovu testa viktimizacije primenjenog na uzorku osuđenika u zatvorenom tretmanu, koji su pripadnici neformalnog osuđeničkog sistema, utvrđeno je da u Kazneno-popravnom zavodu za maloletnike postoje razlike u stepenu viktimiziranosti između tri osuđeničke podgrupe: podgrupa "marginalci" ima najviši stepen viktimiziranosti, "kolektivci" srednji, a "vođe" najniži.Ključne reči: viktimizacija, neformalni osuđenički sistem, maloletnička delinkvencija
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.