Resumo Introdução A participação do terapeuta ocupacional (TO) em Unidades de Terapia Intensiva (UTI) ainda é discreta no Brasil, talvez, por isso, haja pouca discussão das intervenções e inserção do profissional nessa área. Objetivo Sintetizar as atuações do TO para restabelecimento da função em pacientes adultos internados na UTI mais frequentemente descritas na literatura especializada. Método Revisão Sistemática baseada na recomendação PRISMA. A busca dos estudos foi realizada nas plataformas Cochrane, PubMed, OTSeek e PEDro, utilizando os termos de busca “Occupational Therapy”, no título ou resumo, (AND) “Intensive Care Unit” (OR) “Critical Illness” (OR) “Critical Care”, em outras partes do texto. Foram incluídos textos em língua inglesa e publicados nos últimos 20 anos. Excluiu-se textos que abordavam UTI pediátrica/neonatal, doenças psiquiátricas e artigos de revisão. Dois pesquisadores independentes selecionaram os artigos e a concordância foi submetida à análise Kappa. O nível de evidência e a qualidade metodológica dos estudos incluídos foram avaliados pela Escala PEDro e pela Ferramenta de Colaboração Cochrane, respectivamente. Resultados As principais intervenções foram relativas ao treino de Atividades de Vida Diária (AVDs) e tarefas relacionadas às Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVDs). Essas atribuições privativas da profissão ocorreram isoladamente ou com fisioterapeutas. As sessões, excluídos os critérios de contraindicação, aconteceram precocemente (24-48h). Conclusão Os achados evidenciam intervenções de mobilização precoce, seguidas por práticas de treino de AVDs/ AIVDs. Ademais, é notado que a atuação do terapeuta ocupacional na UTI está em elaboração. Estudos sobre outros efeitos da internação prolongada na UTI devem ser conduzidos. Registro PROSPERO: CRD42020214615.

Crianças com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) apresentam dificuldades na aprendizagem de leitura, fazendo-se necessário avaliar e elaborar procedimentos de ensino de repertórios de leitura para essa população. Além disso, existem poucos dados apresentados acerca do repertório de escrita. Este estudo objetivou verificar os efeitos de um treino via Constructed Response Matching to Sample — CRMTS no desenvolvimento das leituras textual e com compreensão, e da construção de sentenças, a partir de um procedimento informatizado, dividido em três estudos. Como resultado, três crianças demonstraram leitura textual e com compreensão de palavras. Duas crianças demonstraram leitura textual, compreensão e construção generalizada de sentenças de três e cinco termos. Uma criança demonstrou leitura textual, compreensão e construção generalizada de sentenças com dois termos. Houve formação de classes de equivalência e de classes ordinais. As estratégias combinadas de graduação da dificuldade da tarefa, reforçamento imediato e fornecimento de dicas, somadas ao estabelecimento do controle pelas sílabas, contribuíram para que os participantes aprendessem a ler e construir palavras e sentenças.Palavras-chave: constructed response matching to sample; autismo; sentença; leitura.

Realizou-se pesquisa nos periódicos nacionais e internacionais a fim de analisar as publicações que envolvem o procedimento de Constructed Response Matching to Sample (CRMTS), identificando as variáveis de procedimento facilitadoras do aprendizado de repertórios de leitura e escrita.  Os termos de busca utilizados estavam em língua portuguesa (anagrama, construção e cópia) ou em língua inglesa (Constructed response matching to sample, anagram, constructed, construction e spelling). A sigla CRMTS também foi utilizada como termo de busca. Foram encontrados 571 artigos, sendo 35 selecionados para análise. O procedimento de CRMTS tem se mostrado eficiente para demonstrar a emergência de relações de equivalência. A informatização do procedimento, o uso das unidades verbais mínimas e procedimentos de correção combinados se mostraram eficientes na geração de aprendizagem, porém os resultados acerca da generatividade têm mostrado variabilidade. As variáveis envolvidas na propriedade generativa precisam ser melhor investigadas, bem como a generalização dos dados obtidos em ambiente controlado para ambientes naturais de aprendizagem.

O ensino de discriminações silábicas tem sido adotado como um dos procedimentos para aquisição de leitura recombinativa. O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos de um ensino de discriminação condicional auditiva e visual sobre a aquisição de leitura recombinativa por três crianças com paralisia cerebral, com idades entre oito e doze anos. A partir de três palavras de ensino, todas dissílabas, foram realizadas etapas de ensino de discriminações auditivas, visuais, auditivas-visuais e visuais-auditivas de sílabas e ensino de rima, aliteração, subtração e adição silábica. Um participante leu com compreensão cinco palavras novas, e os outros dois participantes, quatro. Os dados sugerem que o ensino ocasionou a formação de classes de equivalência demonstradas por indivíduos com comunicação diminuída. Estudos posteriores devem investigar variáveis de procedimentos de ensino mais relevantes, que usem procedimentos adicionais para evitar controle restrito, reexposição aos testes de leitura das palavras recombinadas e testes de manutenção do desempenho.

ResumoAinda há carência por mais estudos qualificados que possibilitem o debate sobre limitações, benefícios e possíveis melhorias na conduta de Terapia Ocupacional na reabilitação. Objetivouse evidenciar a eficácia de abordagens específicas da Terapia Ocupacional baseadas no treino de Atividades Vida Diária, complementadas pela Cinesioatividade. Estudo quantitativo, caso único, paciente do sexo femino hemiparética à esquerda por isquemia encefálica. Os Procedimentos foram aprovados pelo comitê de ética e pesquisa com seres humanos através do parecer nº 1.337.714, comitê de ética em pesuisa do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Federal do Pará, e ocorreram ao longo de 20 sessões, duas vezes por semana, duração de 40 a 60 minutos por sessão. Avaliações em três tempos: admissão (1ª sessão), reavaliação (10ª sessão) e alta (20ª sessão). Testes físicos apontaram a resposta ao tratamento: percepção tátil (estesiômetro), grau de força muscular e amplitude articular de movimento. A Medida de Independência Funcional promoveu inferências sobre a recuperação de habilidades funcionais. Os dados gerados foram plotados no Programa Graph Pad, Prism – 6.0, análise de variância, pós-teste de Tukey, índice de significância: p 0,05. Gráficos em coluna (média ± desvio padrão). Os testes físicos conseguiram evidenciar ganhos importantes aos componentes de desempenho ocupacional como a percepção tátil, a força muscular e a ADM. Isso também representou recuperação de habilidades funcionais prejudicadas pelo AVE, validada pela medida de independência funcional. Conclui-se que a relevância na associação de diferentes abordagens e prática específica da Terapia Ocupacional promovem importantes ganhos físicos e funcionais no decorrer da reabilitação. Abstract There is still a lack of qualified studies that allow the debate on limitations, benefits and possible improvements in the conduct of Occupational Therapy in rehabilitation. The objective of this study was to demonstrate the efficacy of specific approaches to Occupational Therapy based on activities of daily living, supplemented by kinesioactivity. Quantitative study, single case, female patient presenting left hemiparesis due to brain ischemia. Procedures approved by research ethics committee ICS-UFPA number 1.337.714, occurred over 20 sessions, twice a week, duration of 40 to 60 minutes per session. Three-time assessments: admission (1st session), re-evaluation (10th session) and discharge (20th session). Physical tests indicated the response to the treatment: tactile perception, degree of muscle strength and range of motion. The Functional Independence Measure promoted inferences about the recovery of functional abilities. The data generated were plotted in the Graph Pad Program, Prism - 6.0, Analysis of Variance, Tukey post - test, significance index: p 0.05. Column graphs. Physical tests were able to show important gains to occupational performance components such as tactile perception, muscle strength and range of motion. This also represented recovery of functional abilities impaired by the stroke, validated by Functional Independence Measure. The relevance of the association of different approaches and specific practice of Occupational Therapy promotes important physical and functional gains in the course of rehabilitation.Keywords: Activities of daily living; Kinesioactivity; Occupational Therapy; Rehabilitation; Stroke.

Introdução. Sobreviventes de Acidente Vascular Cerebral (AVC) podem ser reabilitados pela Terapia Ocupacional (TO) tradicional ou associada a procedimentos que carecem de exploração, como a Prática Mental (PM). Objetivo. Investigar a eficácia do treinamento de Atividades de Vida Diária (AVDs), mentalmente executadas, como complemento à reabilitação tradicional. Método. Em uma Instituição Federal de Ensino Superior, pacientes sobreviventes de AVC foram distribuídos em: controle (GC) e prática mental (GPM), admissão pelo Mini Exame do Estado Mental e teste baseado no Questionário Revisado de Movimento Imaginário (MIQ-RS). Avaliações e registros: Escala de Força Muscular (MRC), Estesiômetro e Medida de Independência Funcional (MIF). Tratamento: 20 sessões, uma hora de duração (50 minutos fundamentados em AVDs e 10 minutos de PM para o GPM ou de relaxamento para o GC). Resultados. Os testes físicos demonstram recuperação de Componentes dos Desempenho Ocupacional testados no GPM. A MIF atesta ganho funcional e sugere celeridade na reabilitação no GPM. Conclusão. a PM de AVDs, aliada ao programa de reabilitação tradicional, promoveu ganhos físico-funcionais.

Introdução: O Acidente Vascular Encefálico é uma das causas de maior incapacidade em adultos e o processo de reabilitação em Terapia Ocupacional tem preconizado a prática centrada no cliente e a prática baseada em ocupações, a partir das quais o cliente torna-se ativo na escolha das metas e seu engajamento em ocupações é primordial no processo terapêutico. Objetivo: Verificar os efeitos da reabilitação pautada na prática baseada nas ocupações no desempenho ocupacional e a funcionalidade de sobreviventes de Acidente Vascular Encefálico. Métodos: Participaram do estudo seis indivíduos, submetidos a avaliação inicial e reavaliação a cada dez sessões. Foram utilizadas para coleta de dados a Escala de Avaliação de Fugl-Meyer e a Medida Canadense de Desempenho Ocupacional. Os atendimentos ocorreram duas vezes por semana com duração de 60 minutos nos quais eram realizadas simulações e treinos de atividades que compunham as ocupações dos indivíduos. A análise dos dados foi   realizada com o teste de Friedman por meio do website Social Science Statistics. Resultados: Através das avaliações foram observadas diferenças na satisfação e no desempenho de Autocuidado e Produtividade. Com os resulados da escala de Fugl Meyer, observou-se diferença especialmente na Função Motora. Conclusões: Os resultados reforçam que a reabilitação baseada nas ocupações, podem melhorar o desempenho ocupacional e as habilidades motoras de sobreviventes de Acidente Vascular Encefálico.Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Hemiplegia. Acidente Vascular Cerebral. AbstractIntroduction: Stroke is one of the causes of greater disability in adults and the rehabilitation process in Occupational Therapy has advocated the client-centered practice and the practice based on occupations, from which the client becomes active in negotiating goals and their engagement in occupations is essential in the therapeutic process. Objective: To verify the effects of rehabilitation guided by occupation-based practice on occupational performance and functionality of stroke survivors. Method: Six individuals participated in the study, who were submitted to initial assessment and were reassessed in every ten sessions. The Fugl-Meyer Rating Scale and the Canadian Occupational Performance Measure were used for data collection. The interventions took place twice a week, lasting 60 minutes, in which simulations and training of activities that were part of the individuals' occupations were carried out. Data analysis was performed using the Friedman test through the Social Science Statistics website. Results: Through the assessments, differences were observed in the satisfaction and performance of Self-Care and Productivity. With the results of the Fugl Meyer scale, a difference was observed especially in the Motor Function. Conclusion: The results reinforce that occupation-based rehabilitation can improve the occupational performance and motor skills of stroke survivors.Keywords: Occupational Therapy. Hemiplegia. Stroke.  ResumenIntroducción: El accidente cerebrovascular es una de las causas de mayor discapacidad en los adultos y el proceso de rehabilitación en Terapia Ocupacional ha propugnado la práctica centrada en el cliente y la práctica basada en ocupaciones, a partir de la cual el cliente se vuelve activo en la elección de las metas y su participación en las ocupaciones es esencial en el proceso terapéutico. Objetivo: Verificar los efectos de la rehabilitación fundamentada en la práctica basada en las ocupaciones sobre el desempeño ocupacional y la funcionalidad de los supervivientes de accidente cerebrovascular. Método: Seis individuos participaron en el estudio, quienes fueron sometidos a evaluación inicial y reevaluación cada diez sesiones. Para la recopilación de datos se utilizaron la Escala Fugl-Meyer y la Medida canadiense de desempeño ocupacional. Las sesiones se realizaban dos veces por semana, con una duración de 60 minutos, en las que se realizaban simulaciones y entrenamiento de actividades que integraban las ocupaciones de los individuos. El análisis de los datos se realizó mediante la prueba de Friedman a través del sitio web de Estadísticas de Ciencias Sociales. Resultados: Através de las evaluaciones se observaron diferencias en la satisfacción y desempeño del Autocuidado y Productividad. Con los resultados de la escala de Fugl Meyer, se observó una diferencia especialmente en la Función Motora. Conclusión: Los resultados refuerzan que la rehabilitación basada en la ocupación puede mejorar el desempeño ocupacional y las habilidades motoras de los sobrevivientes de accidente cerebrovascular.Palabras clave: Terapia Ocupacional. Hemiplejia.  Accidente Cerebrovascular.

RESUMO A Caderneta da Criança (CC) é um instrumento essencial para a vigilância do desenvolvimento infantil, temática presente nos currículos dos Cursos de Terapia Ocupacional (TO), profissão que tem na infância uma importante área de atuação. Porém, poucos estudos descrevem ações da profissão na atenção primária à saúde da criança. Esta pesquisa objetivou descrever e analisar as ações e as atividades de estudantes de TO participantes do Projeto Multicampi Saúde da Criança à clientela de mães e crianças, pautadas na CC no contexto da atenção básica. É quantitativa, descritiva e retrospectiva, com dados extraídos de 37 diários de campo. As ações mais encontradas foram consultas de vigilância do desenvolvimento (27,4%), orientação (23,6%), educação em saúde e visita domiciliar (12,3% cada). Mapeamento dos serviços, Programa Saúde na Escola, grupos terapêuticos, apoio matricial e reuniões de equipe aparecem com menor expressividade. Os dados corroboram pesquisas que descrevem ações desenvolvidas por terapeutas ocupacionais da atenção básica e indicam que a CC proporcionou uma gama importante de ações nesse contexto. Observa-se ainda a importância do terapeuta ocupacional na equipe multiprofissional de atenção à saúde da criança e a relevância do Projeto Multicampi Saúde da Criança no percurso formativo do discente.