ResumoEste trabalho como objetivo verificar a satisfação dos estudantes de ensino superior com a experiência acadêmica e a sua relação com a vontade de concluir o curso. A metodologia utilizada foi pesquisa de natureza quantitativa, de corte transversal, realizada com estudantes em início de curso de engenharias em IES privadas das cidades de Belo Horizonte e Vitória. O questionário partiu de uma escala validada com três fatores: satisfação com o curso, satisfação com a instituição de ensino superior e oportunidades de desenvolvimento. Os resultados apontam que o fator satisfação com o curso foi o que apresentou maior significância estatística, as variáveis como corpo docente com domínio do conteúdo, estratégia de aula utilizada pelos professores, compromisso da instituição com a qualidade da formação do aluno, relacionamento com os professores, equipamentos modernos, empregabilidade potencial do curso apresentam importância na previsão do estudante em concluir o curso.Palavras-chave: Experiência Acadêmica. Engenharia. Marketing Educacional. AbstractThis paper aims at verifying third-level education students' satisfaction regarding academic experience and their relation with the will to conclude the course. The methodology used was a quantitative research, in crosssection, held with the freshmen engineering students at private IES in the cities of Belo Horizonte and Vitória. The questionnaire was based on scale validated in three factors: satisfaction with the course, satisfaction with the higher education institution and development opportunities. The results indicate that the satisfaction factor with the course itself was the one presenting higher statistical significance, the variables, such as, faculty with authority in the content, lesson strategy used by the Professors, institution commitment with the students 'quality formation, relationship with the Professors, modern equipment and potential employability of the course show relevance in the students 'prediction to finish the course.
Este estudo teve como objetivo oferecer explicações para as diferenças observadas no nível de disclosure de aspectos relativos à estratégia verificado nos relatórios anuais de uma amostra de firmas dos Estados Unidos, do Reino Unido, da França e do Brasil. Três elementos teóricos centrais foram articulados para explicar as variações no nível de disclosure de estratégia na amostra: dimensões culturais, sistema legal e governança corporativa. Uma matriz de previsão foi construída com base na teoria, e abordou-se o disclosure da estratégia em cada relatório por meio da técnica de análise de conteúdo temático. A amostra foi formada por 73 relatórios anuais de empresas de quatro países no ano de 2006. As hipóteses foram testadas por análise de regressão linear e testes não paramétricos de igualdades de média. Os resultados suportam parcialmente a hipótese desenvolvida, de que existe influência significativa das variáveis culturais, do sistema legal e de governança corporativa de cada país nos níveis de disclosure de estratégia observados nos relatórios anuais. As diferenças mais significativas estão relacionadas com o sistema legal de cada país. As empresas da amostra pertencentes aos Estados Unidos e ao Reino Unido, caracterizados pelo uso do direito consuetudinário (Common Law), apresentaram maiores níveis de disclosure de estratégia que as empresas pertencentes à França e ao Brasil, países que adotam o direito romano (Civil Law). Este estudo contribui para a pesquisa na área de disclosure de estratégia ao oferecer evidências empíricas de que o sistema legal tem poder de influir na quantidade de informações estratégicas reveladas pelas empresas de capital aberto. No entanto, o processo de análise de conteúdo manual é um limitador do tamanho da amostra utilizada.
We examine aspects of cultural dimensions, legal systems and corporate governance on the extent that firms from the United States, United Kingdom, France and Brazil disclose their strategy in annual reports of 2006. We based our analysis on concepts brought by three theories: cultural dimensions (Hofstede, 1997); legal systems (La Porta, Lopez-De-Silanes and Shleifer, 1999;Glaeser & Shleifer, 2002); and corporate governance (La Porta et al., 1999;Bushman & Smith, 2001). Each company's annual report was entirely analyzed to assess its strategy disclosure. The hypotheses were tested through regression analysis and nonparametric tests of equality of means. The results indicate that the extent to which companies in common law countries disclosure their strategies is greater than in civil law ones. Also, we observed that firms less frequently disclose information with operational content in comparison with information with corporate strategic content.
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