ResumoInvestigamos o movimento conceitual adotado por Davýdov e seus colaboradores ao proporem o ensino do Sistema de Numeração no segundo ano do Ensino Fundamental. Davýdov, doutor em psicologia e seguidor de Vygotski, coordenou o processo de elaboração de uma proposta para o ensino de Matemática, na União Soviética, a partir dos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural. Tal proposta foi publicada por meio de livros didáticos e de orientação ao professor. Durante a investigação, analisamos as tarefas de ensino publicadas nos mencionados livros. A análise permitiu-nos revelar, nas proposições davydovianas, as relações entre o geral, universal, singular e particular, além da consequente unidade entre o lógico e o histórico.
Palavras -chave:Teoria Histórico-Cultural. Davýdov. Ensino. Sistema de Numeração.
AbstractWe investigated the conceptual movement adopted by Davýdov and his co-workers to propose the teaching of a Numbering System in the second grade of Elementary School. Davýdov, a doctor in Psychology and follower of Vygotski; coordinated the process of purpose elaboration to teaching Mathematics in the Soviet Union from the
Devido à pandemia de COVID-19, surgiu a necessidade de aumentar a proteção daqueles que atuam na linha de frente contra o novo coronavírus – como trabalhadores da saúde em UTI, centros de triagem e atendimento de emergência – na tentativa de minimizar o contágio e a disseminação do vírus. Essa proteção se trata de uma viseira transparente para o rosto, também chamada de protetor facial. Sua norma está descrita na ABNT NBR ISO 13688:2017. Para contribuir nesse processo, servidores (docentes e técnica administrativa em educação) do Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Blumenau se propuseram a arrecadar materiais e a fabricar 1085 protetores faciais, utilizando as impressoras 3D do campus, para distribuí-los aos trabalhadores da saúde mais expostos de Blumenau e da região.
Este artigo analisa a prática da comunicação do Instituto Federal Catarinense (IFC), sob a ótica de comunicação organizacional estratégica. Trata-se de um estudo de caso realizado por meio de pesquisa quantitativa, em que se buscou obter uma visão geral do trabalho exercido pelos profissionais de comunicação do IFC para averiguar por que o setor é visto apenas como área operacional e não como estratégica.Palavras-chave: Comunicação Organizacional. Comunicação Estratégica.
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