Ageing in Spain has increased considerably and elderly people often find themselves in a situation of great dependence. Facing this situation, many have had the support of immigrant caregivers from Latin America. This research had the purpose to know the social representations (SR) of these caregivers, living in Valencia (Spain), about immigration, care and elderly care. It involved the participation of 35 immigrants who responded the Word Association Test and a socio-demographic questionnaire. The results revealed that the SR on immigration reflect "nostalgia", care was represented by "help", and care for the elderly by "respect". It is concluded that the SR allow understanding the symbolic, affective and cognitive activities in their process of social interaction. It is hoped that these findings will contribute to studies of migration at the international level, promoting positive changes for these groups.

The present study aimed to know the psychometric parameters of the SCL-90 hostility scale. For this, two studies were traced; In Study 1, 209 students, mean age 16 years (SD = 1.29), who responded to the Scale of Hostility and a sociodemographic questionnaire. The exploratory factorial analysis indicated a unidimensional structure, whose Cronbach’s alpha was.71. In Study 2, we sought to find additional evidence of validity and reliability counting with 212 students with a mean age of 16 years (SD = 1.19). The confirmatory factorial analysis tested the unifactorial structure and pointed to good adjustment indexes; good internal consistency and composite reliability were also observed. In general, the Scale of Hostility provided evidence of satisfactory validity and reliability.

Violence by intimate partners is a cause of concern in several countries, including Brazil. Although some instruments that measure this phenomenon have been found, the Acceptance of Couple Violence Scale (ACVS) has proven to be a brief measure with satisfactory psychometric properties. For this reason, we have sought to investigate its psychometric properties in Brazilian samples. The ACVS was subjected to two studies. Study 1 indicated a two-factor structure with satisfactory internal consistency. Study 2 showed that a three-factor structure, which is in agreement with the original study, is more plausible than one-and twofactor models, with its reliability varying from 0.61 to 0.80. In addition, a correlation was found between the factor of female violence and social desirability, which suggests that future studies should take this variable into account. It was concluded that the ACVS is a valid and precise measure and that it may be used in future studies. Keywords: violence by intimate partner; validity; scale. Escala de Aceitação da Violência no Namoro: Verificando suas propriedades psicométricasResumo A violência nas relações íntimas é um fator preocupante em diversos países do mundo, assim como no Brasil. Algumas medidas foram encontradas para medir esse fenômeno, mas a Escala de Aceitação da Violência no Namoro (EAVN) é uma medida curta e com boas qualidades psicométricas. Tendo isso em vista, decidiu-se conhecer seus parâmetros psicométricos em amostras brasileiras. Foram realizados dois estudos com essa medida. O Estudo 1 sugere uma estrutura bi-fatorial com bons índices de consistência interna. O Estudo 2 mostrou que a estrutura tri-fatorial de acordo com o original é mais plausível do que o modelo uni e bi-fatorial com confiabilidades variando de 0,61 a 0,80. Ademais, o fator de violência feminina mostrou-se correlacionado com a desejabilidade social, sugerindo que pesquisas futuras levem em consideração este controle. Conclui-se que a EAVN é uma medida válida e precisa e que pode ser utilizada em pesquisas futuras. Palavras-chave: violência pelo parceiro íntimo; validade; escala. Escala de Aceptación de Violencia en el Noviazgo: Comprobación de sus Propiedades PsicométricasResumen La violencia en las relaciones íntimas es un factor preocupante en varios países del mundo, así como también en Brasil. Algunas medidas fueron encontradas para medir este fenómeno, pero la Escala de Aceptación de Violencia en el Noviazgo (EAVN) es una medida corta y con buenas cualidades psicométricas, por lo tanto, decidimos conocer los parámetros psicométricos en muestras brasileñas. Fueran realizados dos estudios con esta medida. El primer estudio sugiere una estructura bi-factorial con buenos índices de consistencia interna. El segundo estudio mostró que la estructura tri-factorial de acuerdo con el original es más plausible que el modelo uni y bi-factorial con confiabilidad que va de 0,61-0,80. Además, el factor de violencia femenina demostró que se correlaciona con la deseabilidad social, que sugiere que las ...

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Este estudo se fundamentou na Teoria das Representações Sociais (TRS), debruçando-se sobre o contexto de vida de imigrantes latino-americanos que vivem na cidade de Valência/ES. O objetivo desta pesquisa foi apreender as representações sociais (RS) dos imigrantes latino-americanos (argentinos, colombianos, bolivianos, brasileiros e equatorianos) residentes na cidade de Valência (Espanha) sobre os construtos: imigração e imigrante. Participaram 386 imigrantes latinos que responderam ao Teste de Associação Livre de Palavras e a um questionário sócio demográfico. Os resultados revelaram que as RS sobre a imigração incidiram sobre "dinheiro, trabalho, experiência, interculturalidade, viajar, partir, racismo, solidariedade, oportunidade, mudança, país, economia, superação" e, neste contexto, imigrante surge como sinônimo de "economia, aprendizado, benefício, forte, triste, viajante, lutador". Conclui-se que as RS possibilitam melhor conhecimento sobre as atividades simbólicas, afetivas e cognitivas dos imigrantes em seu processo de interação social. Espera-se que tais resultados contribuam para os estudos das migrações no âmbito internacional, favorecendo mudanças positivas ao nível das práticas e políticas públicas para estes grupos.Representações Sociais. Imigração. Migração Internacional. Imigrantes Latino-Americanos.

O presente estudo objetivou apreender as representações sociais dos alunos e professores da educação básica do Município de Guarabira/PB no que diz respeito à inclusão da disciplina Libras nas escolas. Como aporte teórico optou-se pela teoria das representações sociais, por permitir compreender como os sujeitos sociais concebem acontecimentos do cotidiano - informações, sentimentos e experiências sociais - relacionados à área da surdez. Como suporte metodológico foi realizado uma pesquisa de campo, de abordagem qualitativa e quantitativa composta por uma amostra não-probabilística e de conveniência, formada por 50 sujeitos, sendo 22 alunos do curso de pedagogia e 18 professores da educação básica realizada em escolas pública e privada. Para a coleta dos dados utilizou-se um questionário sócio demográfico e a técnica da Associação Livre de Palavras cujos estímulos indutores foram: surdo; libras; inclusão social do surdo; inclusão da disciplina de libras na escola. Os dados provenientes da associação livre foram processados e analisados pelo software Tri-Deux-Mots, por meio da análise fatorial de correspondência. O estímulo “Libras” foi representado como: “algo produzido pelas mãos”, uma “linguagem de sinais”, que proporciona “ensino e ajuda”, sendo, portanto, uma “linguagem gestual”. Os resultados apontaram a relevância do estudo das representações sociais no que tange sua importância e obrigatoriedade no aprendizado da Libras. Proporcionou uma melhor compreensão na urgência de debates e discussões sobre a valorização e popularização para a sociedade, bem como na capacitação e ampliação didático-pedagógico enquanto ferramenta de ensino e aprendizagem no universo pesquisado.

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O preconceito racial entre crianças é um tema sumamente importante para explorar a gênese desse vírus social. No entanto, poucos pesquisadores no Brasil se interessaram pela temática. O objetivo principal desse trabalho é replicar o experimento clássico de Clark e Clark (1947). Participaram 99 crianças paraibanas, negras (51) e brancas (48). Cerca de 86,9% das crianças escolheram a boneca branca para brincar; 78,8% das crianças consideram a boneca branca como a boa; 76,8% escolheram a boneca negra como má; 92,9% das crianças escolheram boneca de branca como a legal; 84,8% das crianças disseram que a boneca branca se parece com ela; 85,9% disseram que fariam atividade para nota com a boneca branca. Os principais resultados denunciam o preconceito de cor em crianças no ambiente escolar. Espera-se que novos estudos ressaltem a temática do preconceito racial entre crianças escolares, destacando o papel da mídia, da família e da escola.