Resumo A elicitação de requisitosé o momento que exige uma intensa comunicação entre os "donos de problemas" e os engenheiros de requisitos. Para elicitar requisitosé necessário que os engenheiros busquem técnicas adequadas, que favoreçam a comunicação. Uma das recomendações da literatura para facilitar a elicitaçãoé o contato direto com os usuários, o que pode ser alcançado por meio do Design Participativo (DP), haja vista que suas técnicas podem proporcionar uma comunicação mais robusta. No Design de Interação, um processo metodológico compostou por técnicas participativasé o SPIDe. O SPIDeé um processo semioparticipativo, ou seja, associa o DPà Semiótica para estudar a comunicação por meio da participação do usuário no processo de design. Sob essa perspectiva questiona-se:é possível elicitar requisitos por meio do SPIDe? Este artigo apresenta um estudo experimental para identificar seé possível elicitar requisitos por meio da aplicação do SPIDe. A partir dos resultados gerados foi concluir que por meio do SPIDeé elicitar requisitos, permitindo que os usuários tornem-se co-autores na elicitação de requisitos do software a ser desenvolvido.
Resumo. Entender os desejos e necessidade dos (potenciais) usuários são desafios para a Engenharia de Requisitos e para o Design de Interação. Existem métodos, técnicas, modelos, ferramentas para auxiliar designers de interação a identificar e especificar esses desejos e necessidades, dentre eles o SPIDe (Semio-Participatory Interaction Design). O SPIDe é um framework para o design de interação baseado na perspectiva do Design para/por Todos. No SPIDe, os usuários assumem o papel de codesigners de interação. Este artigo apresenta resultados preliminares sobre a aplicação do SPIDe integrado a Engenharia de Requisitos de um Ambiente Virtual de Aprendizagem.Abstract. Understanding users' desires and needs are challenges to Requirements Engineering and Interaction Design. There are methods, techniques, models, tools to help interaction designers identify and specify those desires and needs, among them the Semio-Participatory Interaction Design (SPIDe) framework. SPIDe is a framework for interaction design based on Design for/by All. In SPIDe, users assume the role of interaction codesigners. This paper presents preliminary results on the application of SPIDe integrated to Requirements Engineering of a Virtual Learning Environment. IntroduçãoO software educacional é um artefato computacional que deve atuar como mediador em atividades de formação e desenvolvimento de pessoas em áreas distintas do conhecimento (Gomes e Wanderley, 2003). A utilização desses artefatos computacionais tem favorecido a construção do conhecimento. Todavia, é necessário atentar-se para a sua qualidade, isto para que os seus benefícios sejam adequados (Junior e Paola, 2014).A qualidade de softwares educacionais está relacionada com a capacidade em que ele pode atender os desejos e necessidades dos seus usuários com relação ao ensino e a aprendizagem, sendo os usuários mais característicos desse tipo de softwares os (as) professores (as)
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