O estudo tem objetivo trazer ao debate a compreensão de como ocorreu o ensino infantil no contexto excepcional da pandemia de COVID-19, através da abordagem do direito a educação e das implicações decorrentes das desigualdades socioeconômicas que estão presentes na sociedade brasileira e tornaram-se pronunciadas com a crise e instabilidades políticas, sanitárias e educacionais em todo o país. Utilizando-se como metodologia o levantamento bibliográfico nas produções científicas e acadêmicas sobre o tema. Os resultados apontam desafios da educação infantil na pandemia, pois a realidade brasileira é marcada por profunda desigualdade social, econômica e de oportunidades entre os diversos núcleos familiares.
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