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This paper presents a study on professionals in entrepreneurship in the French region of Nord-Pas-de-Calais and in the Province of Quebec (Canada). We present the perceptions these people have about their profession, their practices and the challenges they face in their efforts to stimulate regional economic development. The study shows few changes over the years in their ways of doing and seeing things. Differences between the two groups are observed mainly in the concentration of services in the various phases of the entrepreneurial process. The needs of the professionals in entrepreneurship call for a socialization process which leads to the necessity for new competencies and methods. Key words: professional/counselor/adviser in economic development, entrepreneurship, local and regional economic development, comparative study 4 Les intervenants économiques 3 , leurs perceptions et leurs pratiques dans l'accompagnement des entrepreneurs : une étude comparative Québec/France Introduction Le développement économique d'une région est un mandat attribué à de nombreux organismes. Pourtant les entrepreneurs ont de la difficulté à s'y retrouver dénonçant un nombre trop élevé d'intervenants économiques, un manque de coordination entre les organismes d'accompagnement, une trop grande concentration des services au niveau de clientèles spécifiques et de certaines étapes du processus de création des entreprises, etc., Mais ces accompagnants ont-ils les mêmes perceptions de la situation? De nombreuses transformations ont eu lieu au fil des changements de gouvernements et des enjeux politiques. Aujourd'hui, qu'en est-il de ces organisations, dans un contexte où on accorde de plus en plus d'importance à l'entrepreneuriat et où l'on reconnait son apport économique local et régional? Selon Cuzin et Fayolle (2005, p.79), «L'accompagnement se présente comme une pratique d'aide à la création d'entreprise, fondée sur une relation qui s'établit dans la durée et n'est pas ponctuelle, entre un entrepreneur et un individu externe au projet de création. À travers cette relation, l'entrepreneur va réaliser des apprentissages multiples et pouvoir accéder à des ressources ou développer des compétences utiles à la concrétisation de son projet». Dans un sens plus large, le principe qui régit le mandat des organismes d'accompagnement est 3 Il s'agit essentiellement d'accompagnateurs dénommés aussi accompagnants. Il nous arrivera d'alterner les deux désignations dans notre texte.

Résumé Cet article s’inscrit dans un programme de recherche dont l’objectif ultime est de développer des modèles d’accompagnement des entrepreneurs de PME, notamment, en terme de « best practices ». Des études empiriques approfondies sont nécessaires pour appréhender le potentiel de ressources et les conditions à partir desquels la nature et l’intensité des pratiques d’accompagnement des entrepreneurs influencent leurs motivations et leur réussite. Les résultats de telles études permettent de mieux identifier les outils et techniques de gestion les plus adaptés au soutien de l’esprit d’entreprise de la PME et la place qu’occupe l’accompagnement familial. Il s’agit, notamment, de la mise en œuvre réussie de projets de création et/ou de reprise. Dès lors, il est possible d’établir une meilleure connaissance des besoins d’accompagnement des entrepreneurs sensibles à l’équilibre entre l’organisation professionnelle et la vie familiale. Ces besoins d’accompagnement peuvent prendre la forme d’une conversion des savoirs accumulés dans le temps en compétences entrepreneuriales grâce au soutien familial, une composante prééminente du capital ressources de l’entrepreneur. C’est dans ce cadre que s’inscrivent les objectifs de cet article.

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Résumé L’objectif de cet article est de situer le niveau des potentialités de l’entrepreneur migrant de retour par rapport à celles de son homologue local. Une synthèse des principaux travaux relatifs aux paradigmes des traits et des faits de l’entrepreneur a permis d’asseoir le concept de potentialités entrepreneuriales. Le corpus théorique obtenu est complété par l’approche basée sur les ressources, étendue au modèle de l’entrepreneur effectuel. Ce corpus théorique est relayé par le questionnaire adapté de Gasse qui a été administré à un échantillon de 393 entrepreneurs marocains MRE (40 %) et locaux (60 %). Les MRE sont les Marocains résidents à l’étranger revenus au Maroc pour créer leur entreprise. Les locaux sont ceux qui résident depuis toujours au Maroc et qui sont entrepreneurs. Les 393 questionnaires sont soumis aux techniques multidimensionnelles d’analyse de données approfondies. Les résultats obtenus confirment notre hypothèse initiale : le niveau des potentialités de l’entrepreneur migrant de retour est plus élevé que celui de l’entrepreneur local. De tels résultats font émerger des leviers originaux pouvant alimenter les dispositifs d’accompagnement endogènes. Ces mêmes résultats conduisent à la constitution d’une approche intégrative de l’entrepreneuriat de l’émigration de retour associant les paradigmes des traits, des faits et des processus.

Université du Littoral Côte d'Opale RÉSUMÉ. Une start-up est une société innovante avec un fort ancrage au niveau des nouvelles technologies et de fortes perspectives de marché. L'entrepreneur de ce type d'organisation est souvent centré sur son coeur de métier par l'exploitation de ses expériences, connaissances et compétences. Les besoins d'accompagnement sont importants d'autant que des compétences complémentaires sont nécessaires au démarrage et au décollage de l'affaire de nature complexe. En ce sens, les logiques d'action retenues par le créateur sont tellement impactées par ses besoins d'être, de savoir et de pouvoir au point de reconstituer le substrat de son identité entrepreneuriale. Ces trois besoins, que l'accompagnant doit inscrire dans sa démarche d'expert-conseil, sous-tendent le pouvoir d'actions du créateur au sens des théories des ressources et de l'effectuation. Pour vérifier un tel constat, une étude qualitative est conduite sous forme d'entretien collectif (focus group) réunissant 8 créateurs de start-up. Les discussions ont été enregistrées et retranscrites intégralement. Le corpus ainsi obtenu est passé au crible des méthodes d'analyse sémantiques et structurales. L'approche interprétativiste conduit à faire valoir l'importance des composantes de l'identité entrepreneuriale du créateur d'une start-up. De telles composantes identitaires prennent la forme de leviers d'action pour l'expert-conseil de l'entrepreneur technologique. ABSTRACT. A start-up is an innovating company deeply rooted in technologies and with high market prospects. In such structure, the entrepreneur is often focused on his core business, making use of his experiences, knowledge and skills. Support is all the more needed as further skills are necessary to start and to take off in a complex business environment. The founder's operating logics are thus so deeply affected by his needs to be, to know and to be able to that they recreate the essence of his entrepreneurial identity. These three requirements, which the coach must all include in his advising strategy, underpin the founder's empowerment according to resource and application theories. In order to test this observation, a qualitative survey has been carried out in the form of group interview (focus group), bringing together 8 start-up founders. The debates have been recorded and transcribed in their entirety. The achieved corpus is then meticulously studied through semantic and structural analytical methods. The interpretative approach leads to asserting the extent of the components of entrepreneurial identity of the start-up founder. Such identity components turn out to be instruments for the coach of technology entrepreneur. MOTS-CLÉS. entrepreneur technologique, start-up, technologie numérique, identité entrepreneuriale, accompagnement KEYWORDS.

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Cette recherche répond à la question de l’impact de la mobilité internationale sur le développement des compétences transversales parmi des étudiants impliqués dans des missions d’études ou de stages à l’étranger. En nous appuyant sur les travaux relatifs au capital de mobilité internationale spécifique aux étudiant(e)s (en cohérence avec le développement des compétences transversales), nous avons mené une étude quantitative longitudinale (avant et après la mobilité) auprès de 393 étudiants(e)s du nord de la France. Nous mettons en évidence l’impact positif et significatif de la mobilité internationale sur les compétences transversales, autour de trois thèmes : l’autonomie, le leadership et l’aptitude face aux changements.