La ciencia ha sido y es uno de los más importantes motores para el desarrollo del ser humano en muy diversos aspectos, está inmersa en estructuras de poder hegemónicas. El paradigma cualitativo es para las ciencias del comportamiento una herramienta de gran valor. La investigación cualitativa posee un enfoque multimetódico en el que se incluye un acercamiento interpretativo y naturalista al sujeto de estudio, lo cual significa que el investigador cualitativo estudia las cosas en sus ambientes naturales, pretendiendo darle sentido o interpretar los fenómenos en base a los significados que las personas les otorgan. La investigación cualitativa es un campo interdisciplinario, transdisciplinario y en ocasiones contradisciplinario, atraviesa las humanidades y las ciencias sociales y físicas. Es multiparadigmática en su enfoque. Los investigadores están comprometidos con una perspectiva naturalística y a la comprensión interpretativa de la experiencia humana. La investigación cualitativa se encuentra bajo dos tensiones simultáneas, una amplia sensibilidad interpretativa, posmoderna y crítica y por una concepción y análisis de la experiencia humana positivista y más estrechamente definidos, pospositivistas, humanistas y naturalistas.

Objective: to identify the lifestyle of the elderly people living with type 2 Diabetes mellitus and to characterize the nursing diagnoses, based on a measuring instrument. Method: quantitative, descriptive, cross-sectional study; with participation of 35 people over 60 years old, diagnosed with type 2 Diabetes mellitus. The Instrument to Measure the Lifestyle of Diabetics and Cronbach's alpha of 0.81 were used. Through the inductive-deductive method, with a list of human responses in the lifestyle of the elderly living with type 2 Diabetes mellitus, the seven life style domains were mapped with the 13 domains of NANDA-International to formulate the diagnoses according to the definition, the related or risk factors and the defining characteristics, considering the characteristics of the elderly and the manifestations related to type 2 Diabetes mellitus. Results: from the 35 participants, 28 were women and 7 men, with average age of: 72.3±6.8 years old, average time of diagnosis of Diabetes mellitus type 2 from 13.02±10.61 years. Of the elderly, 23 had a healthy lifestyle, characterizing eleven nursing diagnoses in the domains: Health Promotion, Nutrition, Perception/Cognition, Coping/Tolerance to Stress and Safety/Protection; the most frequent was Risk of frailty syndrome of the elderly. Conclusion: the elderly living with type 2 Diabetes mellitus presented healthy and very healthy lifestyle behaviors, however, they have risk factors and particular defining characteristics that require that the nursing care should be provided individually.

Introduction: patients with type 2 diabetes mellitus faces the task of adapting to discomfort and loss of physical control, as well as changes in appearance. The treatment aims to relieve symptoms, maintain metabolic control, prevent complications and improve quality of life. Goal: to evaluate the effect of a program of health education in patients with type 2 diabetes mellitus as part of non-pharmacological treatment. Methodology: a before-after quasi-experimental design was conducted. 13 patients with type 2 diabetes mellitus were included. Socio-demographic aspects and their level of knowledge about the disease were assessed. They received an educational program regarding nutrition, exercise and stress management. This program consisted of 16 sessions of two hours. Measurements of glycosylated hemoglobin levels (HbA1c) were performed before and after the intervention. Results: the educational program had positive effects because the results before the workshop showed that 61.5% of participants had poor-regular knowledge about the disease and its care, plus 84.6% of participants obtained percentages of HbA1c ≥ 6.5%. After the educational program, 100% of patients achieved a good level of knowledge and only 53.8% of the population reached an HbA1c level ≥ 6.5%. Conclusion: the educational program helps the patient cope in a better way their condition.

El elemento fundante del miedo en la narrativa policial adquiere forma acorde a la sociedad aludida. El objeto temido es cambiante porque se refiere a un presente y puede ser identificado tanto en los tópicos narrativos como en la forma en que estos son narrados. Este artículo busca entender la relación entre el éxito editorial que tiene hoy el género policial en dos países del Cono Sur, Argentina y Chile, y los miedos específicos que estos textos sobre crimen señalan. Teniendo como marco teórico los estudios sobre el miedo y siguiendo la idea de Jacques Rancière de que toda política deriva en reflexión estética, se analiza la manera en que escritores chilenos y argentinos (Roberto Bolaño, Mario Valdivia, Josefina Licitra, Mariana Enríquez y Claudia Piñeiro) enmarcan, explican o distribuyen el mundo sensible, mostrando nuevas manifestaciones del miedo comprendido en lo que sería un “realismo capitalista”. En este caso en particular, se trata de un temor producto de la vulnerabilidad generada en un contexto neoliberal cuyo leitmotiv es el consumo y la exclusión.

Introducción: El profesional de enfermería es primordial para afrontar la pandemia de COVID-19, los cambios en la organización de trabajo y la vulnerabilidad pueden estar relacionados con el fatalismo y estrés percibido, respuesta neurológica que impacta en la calidad de vida de las personas. Objetivo: Analizar el nivel de fatalismo y estrés percibido relacionado con la pandemia COVID-19 de los profesionales de enfermería. Metodología: Estudio tipo cuantitativo, alcance correlacional, diseño observacional, transversal. Muestra de 551 profesionales de Enfermería del estado de Hidalgo, no probabilística, se incluyó a profesionales que laboraban en los tres niveles de atención, que aceptaron participar y con acceso a internet; posterior al asentimiento informado se aplicaron la escala de fatalismo relacionado con COVID-19 y la escala de estrés percibido relacionado con la pandemia, a través un formulario de Google Drive. El análisis estadístico fue realizado con SPSS versión 24.  Resultados: edad media de 34.46±9.4 años, 89% mujeres, 68% con nivel Licenciatura, prevaleció la religión católica con 84.2%. 3.1 % de la muestra mostró nivel de estrés alto, 59.9% medio y 37% bajo; 61% evidenció fatalismo ausente ante la posibilidad de contagio por el Coronavirus y 39% presente. El análisis correlacional mostró que el nivel de estrés y el fatalismo obteniendo Rho=-.236 con una correlación negativa nula. Conclusión: No existe una relación significativa entre el fatalismo y el nivel de estrés percibido relacionado con la pandemia de COVID-19 de los profesionales de enfermería.

Introducción: La calidad de vida es un estado de satisfacción general y una sensación subjetiva de bienestar físico, psicológico y social. Sin embargo, los adultos mayores sedentarios presentan un déficit en su autocuidado lo cual se ve implicado en la calidad de vida. Objetivo: Conocer la calidad de vida de los adultos mayores con sedentarismo del núcleo Xochitlán, Progreso de Obregón Hidalgo. Metodología: Aplicabilidad básica, enfoque cuantitativo con un nivel de alcance descriptivo, con diseño de tipo no experimental, de corte transversal y de tipo retrospectivo, con una muestra de 13 participantes, se aplicó el instrumento WHOQOL-BREF con un coeficiente de alfa Cronbach de 0.70. Resultados:  La mayor parte de la población tiene 65 años de edad, con un resultado de 23,1%, el 100% pertenece al género femenino y para las enfermedades crónicas que presentan los adultos mayores un 61,5% pertenece a hipertensión, el 15,4% se le atribuye a diabetes mellitus y el 23,1% para la ausencia de enfermedad, en cuanto a la calidad de vida el 100% de la población tiene una calidad de vida regular. Conclusión: Los adultos mayores estudiados tienen una calidad de vida regular debido a que se vuelven sedentarios, y esto repercute de manera desfavorable en la calidad de vida.

Introducción: El autoconcepto se define como un conjunto de elementos que una persona utiliza para describirse propiamente. El Objetivo fue: Evaluar el nivel de autoconcepto en el adulto mayor en el centro gerontológico de Tula de Allende, Hidalgo. Metodología: estudio cuantitativo descriptivo, n=40 adultos mayores, con las edades de 72 y 78 años, en el centro Gerontológico de Tula de Allende, Hidalgo, en un período de Enero-Febrero 2019, aplicando el instrumento denominado Nivel de Adaptación en el modo Autoconcepto, con confiabilidad de (KR-20= 0.88), además de un cuestionario de datos sociodemográficos, se firmó consentimiento informado. Como  resultados: 82.5% eran del género femenino, 62.5% tenían escolaridad primaria y 5% secundaria, 70% eran catolicos, 25% cristianos y 5% no creyente, 82.5% se dedicaban al hogar, 15% al campo, 2.5% comerciantes, 42.5% estaban casados, 5% union libre y 52.5% viudos. El 62.5%  de los adultos mayores encuestados se encontraron en nivel de autoconcepto integrado, el 32.5% en compensatorio, y el 5% en comprometido. Discusión: Medina Fernandez (2017) reporta 60% integrado, 68% compensatorio, sus resultados en una poblacion de 50 individuos. Conclusiones: el nivel de autoconcepto del adulto mayor se encuentra integrado.

La conducta adaptativa en actividad física requiere que los niños participen en juegos y actividades recreativas en las que realicen por lo menos 60 minutos de esfuerzo vigoroso al día. Objetivo: Describir el nivel de actividad física de niños en edad escolar de 4to. grado de primaria en un municipio de Hidalgo. Metodología: Estudio cuantitativo, transversal, descriptivo. Muestra de 54 niños de una escuela primaria publica urbana. Se autoadministró el Cuestionario de Actividad Física “Four one-day physical activity questionnaire" (r= 0’89; p< 0,01). Resultados: 56% niños sexo masculino, edad 8.7±1.7 años; 81% de los niños son activos. Discusión: En promedio los niños ven televisión, películas, juegan en computadora o videojuegos 62 horas/semana, inadecuado de acuerdo a la clasificación de la actividad física reportada en la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2012. Conclusiones: Los niños de 4to grado de primaria son activos, en promedio superan los 60 minutos de actividad física moderada y/o vigorosa recomendados por la OMS y el Gobierno Federal de México, no obstante dedican un gran número de horas a actividades muy ligeras.