Diante da escassez de água como fator limitante ao desenvolvimento e da incorporação direta e indireta de água nos processos produtivos, este estudo tem por objetivo compreender o comércio de água virtual entre o Paraná e as principais regiões com as quais ele comercializa: São Paulo, Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Resto do Brasil, bem como investigar se o Paraná comporta-se como importador ou exportador regional líquido neste segmento. O estudo dos fluxos de água virtual no Paraná se mostra relevante, visto que o Paraná destaca-se como um dos maiores produtores agrícolas do país e o maior consumidor de água no Brasil é o setor agropecuário. Para tanto, foi utilizado o conceito de água virtual e um modelo de insumo-produto inter-regional com seis setores. Os resultados mostram que no setor agropecuário, bem como no comércio com São Paulo, o Paraná é exportador líquido de água virtual. Porém, no setor de Indústria da Transformação e Construção, bem como no comércio com o Resto do Brasil, o estado comporta-se como importador líquido. No entanto, as exportações possuem maior peso, fazendo com que o estado seja exportador líquido de água virtual, quando considerados todos os setores e regiões do Brasil.
Ao olhar para trás, nesse ponto da minha trajetória, me deparo com um imenso mar de gratidão a todos os que foram, de alguma maneira, responsáveis por me trazer até aqui.Primeiramente, agradeço a Deus por ter me feito da forma como sou: por cada um dos meus atributos que, bem ou mal, usei para chegar até aqui. E por todas ocasiões em que a "sorte" me protegeu e me fez enxergar as oportunidades certas. Agradeço à minha família, por todos os sacrifícios feitos para que eu pudesse priorizar minha carreira quando era preciso. Agradeço profundamente aos meus professores, principalmente aos que maisacreditaram em mim. À Kênia e à Terciane, por quem tenho grande admiração e sempre terei por modelos, agradeço por terem me segurado pela mão, e me mostrado o caminho quando dei meus primeiros passos na academia. Ao Lucas e ao Humberto, agradeço por estarem continuando esse trabalho, me mostrando os próximos passos que preciso trilhar. Agradeço aos meus amigos que me estenderam a mão nos meus dias mais escuros. Em especial, Richard, Marcelo, Edilson, Milena e Giovana. A infeliz coincidência desse período com a elaboração dessa dissertação não poderia ter sido superada sem a ajuda vocês. Ao Marcelo, devo um duplo agradecimento: sem as suas contribuições, o fundo matemático deste trabalho estaria em total estado de calamidade. Finalmente, agradeço imensamente ao Marcos por ter colocado sua inteligência ímpar ao meu socorro quando precisei. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior -Brasil (CAPES) -Código de Financiamento 001 (Portaria Nº 206, de 04/09/2018) Versão Corrigida. A original encontra-se disponível na FEA-RP/USP. O mistério do destino humano é que somos fatais, mas temos a liberdade de cumprir ou não o nosso fatal: de nós depende realizarmos o nosso destino fatal.
Este estudo visa analisar os efeitos de migração regional a partir da avaliação das mudanças ocorridas na estrutura da população segundo o nível de instrução. A hipótese é de que os grupos populacionais mais escolarizados são mais propensos a migrar e que os diferenciais regionais dos grupos populacionais devem refletir os efeitos de migração. A metodologia empregada baseia-se em duas abordagens: análise shift-share e análise exploratória de dados espaciais. A primeira decompõe os efeitos diferenciais regionais e a segunda permite identificar regimes espaciais nos componentes da análise shift-share. Foram encontrados padrões significativos de dependência espacial para todos os níveis de instrução. As regiões Nordeste e Norte destacaram-se pelo aumento da participação de indivíduos de menor instrução, enquanto o Centro-Oeste mostrou-se atrativo para os mais escolarizados, indicando que a estrutura produtiva desta região tem incrementado o uso de trabalho qualificado.
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