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Although several studies assess the biological effects of micro and titanium dioxide nanoparticles (TiO2 NPs), the literature shows controversial results regarding their effect on bone cell behavior. Studies on the effects of nanoparticles on mammalian cells on two-dimensional (2D) cell cultures display several disadvantages, such as changes in cell morphology, function, and metabolism and fewer cell–cell contacts. This highlights the need to explore the effects of TiO2 NPs in more complex 3D environments, to better mimic the bone microenvironment. This study aims to compare the differentiation and mineralized matrix production of human osteoblasts SAOS-2 in a monolayer or 3D models after exposure to different concentrations of TiO2 NPs. Nanoparticles were characterized, and their internalization and effects on the SAOS-2 monolayer and 3D spheroid cells were evaluated with morphological analysis. The mineralization of human osteoblasts upon exposure to TiO2 NPs was evaluated by alizarin red staining, demonstrating a dose-dependent increase in mineralized matrix in human primary osteoblasts and SAOS-2 both in the monolayer and 3D models. Furthermore, our results reveal that, after high exposure to TiO2 NPs, the dose-dependent increase in the bone mineralized matrix in the 3D cells model is higher than in the 2D culture, showing a promising model to test the effect on bone osteointegration.
psicologia.v18n2p46-56. Sistema de avaliação: às cegas por pares (double blind review).
Resumo: Esta pesquisa tem o foco nas relações de gênero durante o "recreio vespertino'" de uma escola de ensino fundamental da rede estadual de ensino, situada no município de São Francisco de Paula (RS), durante o primeiro semestre de 2015. O estudo foi desenvolvido sob o olhar da pesquisa exploratória e descritiva. Inicialmente, as observações foram feitas com todos os alunos que participavam do intervalo vespertino e, posteriormente, após identificação de grupos nos quais se davam a maior parte dos conflitos de gênero, o foco da pesquisa ficou sobre os alunos que frequentavam, em sua maioria, os 4º s e 5º s anos do ensino fundamental. Os instrumentos e técnicas adotadas foram: fichas de observações, registros de imagens, conversas/entrevistas com alunos, diretora e professora. Podemos apontar que existe uma relação de sociabilidade e conflito ao mesmo tempo. O recreio escolar é um espaço transformador e influenciável nas relações sociais. Palavras-chave:Gênero; Recreio Escolar; Conflito; Escola. Gender conflict in school recreation: A study at the school of Antonio Francisco Lisboa CostaAbstract: This research has focused on gender relations during the 'afternoon recreation' of an elementary school in the state education network, in the municipality of San Francisco de Paula (RS), during the first half of 2015. The study was conducted on the look the exploratory and descriptive research. Initially, the observations were made with all students attending the afternoon break, and, after identifying peer groups who gave most of the gender conflicts, the research focus was on students attending mostly the 4 and 5 years of elementary school. Tools and techniques adopted were: observation sheets, images of records, conversations / interviews with students, director and teacher. We can point out that there is a conflict sociability ratio and at the same time. The school playground is a transformer and gullible space in social relations.
Amazônia Azul é a área sob jurisdição brasileira no oceano e, nesse trabalho, objetivou-se estudar a poluição por plástico nesse recorte geográfico. Para isso, foi feito a definição de plástico, analisado alguns de seus principais impactos no meio marinho e apresentado seu ciclo de vida. Por ser um material de alta durabilidade e de fácil dispersão, acaba por impactar diversas regiões do globo, em termos econômicos, sociais e ambientais, demonstran- do a relevância desse tema. Ademais, o advento da Agen- da 2030 e da Década da Ciência Oceânica comprovam a tempestividade desse tema, visto que ambas se relacio- nam ao oceano. Para essa pesquisa, utilizou-se metodo- logia qualitativa, fazendo-se uma pesquisa exploratória, bibliográfica e documental, visando analisar os documen- tos norteadores de políticas públicas brasileiras relacio- nados ao tema, e a base de dados disponibilizada pelo sistema das Nações Unidas. Observou-se, por meio dessa pesquisa, que o Brasil não se encontra entre os maiores importadores ou exportadores de plástico, tampouco en- tre os que mais descartam esse material no oceano, en- tretanto, é necessário o desenvolvimento de metodologia própria para a construção dos próprios dados, os quais se mostram desatualizados e insuficientes.
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