We report research into the evolvement of a hybrid learning environment where education, companies and government successfully cooperate. This hybrid learning environment—one of the latest inventions in curriculum design—is special because it was neither intended nor planned by the parties involved. With some self-astonishment, the participants in this research experienced a growing acknowledgement of their emerging educational creation, aside from the experience of and appreciation for their cooperation and the increasing turnover. With a bricolage research approach within the scope of a rhizomatic perspective on becoming, a multivocal perspective on the evolvement of the learning environment was pursued. In emphasizing the historical evolvement of the learning environment, our findings challenge the tradition of drawing board design, accompanied by an appeal for re-appreciating professional craftsmanship. In addition, some reflections regarding the research are discussed.
We herkennen onze boodschap niet in de wijze waarop Verschuren reageert. Ons artikel was een essay waarin we veelgebruikte literatuur over praktijkgericht kwalitatief onderzoek op kwaliteitseisen hebben beschouwd. Als kader daarvoor hebben we een rubricering van kwaliteitseisen van Sparkes (2001) gebruikt. Onze kernboodschap is dat onze analyse van de door ons bestudeerde literatuur over praktijkgericht kwalitatief onderzoek duidelijk maakt dat daarin kwaliteitseisen worden gehanteerd die objectiviteit, theorie-sensitiviteit en generaliseerbaarheid vooropstellen. Deze oriëntatie op kwaliteit valt binnen het replicatie- perspectief en parallelle perspectief van Sparkes (2001), waarmee ons duidelijk werd dat in de bestudeerde literatuur toch vooral een kwantitatief (lees eventueel positivistisch) perspectief op onderzoek doorslaggevend is. We zetten daar vraagtekens bij en suggereren een ander perspectief op kwaliteitseisen, zeker indien kwalitatief onderzoek relevante (wetenschappelijke) kennis voor en met een dynamische praktijk moet opleveren. Overigens, we spreken in ons essay over praktijkgericht kwalitatief onderzoek, omdat de literatuur die we aanhalen zelf spreekt over praktijkgerichtheid.
Hoewel de replieken op ons essay anders doen vermoeden, kunnen wij spreken van een geslaagd essay. De Belgische filosofe Patrica de Martelaere omschreef filosofie ooit als ‘krabben waar het jeukt’. Als we ergens in zijn geslaagd, dan is het wel om ergens aan gekrabd te hebben. Daar zijn essays ook voor, ze nodigen uit tot debat.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.