A proper news tagging is essential for a suitable search and retrieval of information by news libraries users, as well as for a suitable web SEO positioning of these media outlets, what is an aspect to take increasingly into account in digital journalism. Through a case study, we carried out a comparative exploratory analysis on how the most read Spanish online newspapers assign the tags which identify the informational content of their news, given the scarcity of this kind of empirical studies and the enormous importance of this task in the field of news librarianship. The resulting data demonstrate the need for specific training in news librarianship for journalists and the importance of educating media outlets in using controlled vocabularies to ensure an efficient retrieval of news in databases a posteriori.
In light of the dearth of empirical studies of the quality of the databases of Spanish digital newspapers, this paper delves into the issue. Accordingly, the databases of 55 Spanish digital general newspapers were examined for the purpose of determining the quality of their retrospective written news search engines and retrieval systems. The results indicate the following: (1) the vast majority of the databases analysed employ search models based exclusively on a calendar or text box, thus hindering the selective retrieval of information; (b) a large proportion of these databases do not allow users to employ several fields in order to filter and narrow down their searches; and (3) all the online news databases lack search guides and controlled vocabularies or thesauruses. From these finding it is possible to infer that the majority of the databases of the Spanish digital press are, as a rule, rudimentary and inefficient.
Se estudian las habilidades sociales y las técnicas de trabajo en equipo en las que se ha de instruir al periodista de datos, un profesional que se encuentra a medio camino entre el periodismo, la documentación y la computación estadística. Los resultados indican que: a) la mayoría de los grados de periodismo contemplan como competencia básica el trabajo en equipo, aunque su enseñanza-aprendizaje no se materializa en ninguna asignatura concreta, ni siquiera como parte del contenido de la disciplina periodismo de datos; b) pese a que los estudiantes de periodismo mantienen una actitud abierta y positiva al trabajo en equipo, estos perciben que el individualismo y la competencia son más frecuentes entre ellos que la colaboración. Por ello, se proponen una serie de claves sobre la enseñanza-aprendizaje en técnicas de trabajo en equipo para formar a los futuros periodistas de datos en el trabajo colaborativo en grupos multidisciplinares.
Realizamos un recorrido histórico de casi un siglo por los estudios de Periodismo en España, desde que se crean las primeras escuelas de periodismo preuniversitarias, con la de El Debate, en 1926, como pionera, hasta los actuales grados en periodismo ofertados en las universidades públicas españolas en el curso académico 2020/2021, con el fin de analizar el grado de presencia e importancia que ha tenido la disciplina de la Documentación en dichos estudios. Al respecto, ha habido momentos álgidos, fundamentalmente en la última década del siglo XX y en los primeros años del XXI, a los que ha seguido una actual fase de declive, sobre todo desde finales de la primera década del presente siglo, tras la adaptación de los estudios universitarios al Espacio Europeo de Educación Superior. El análisis de esta evolución a nivel formativo se acompaña, para una mayor contextualización, de algunos hitos importantes en el ámbito del periodismo, la documentación y la educación.
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