A interação entre aluno e conteúdo através da utilização de softwares educacionais pode favorecer uma postura mais ativa na construção do conhecimento, e também, contribuir para a significação do conteúdo científico. Este artigo apresenta os resultados parciais de uma investigação cujo objetivo é a utilização e avaliação do software educacional “The Law of Mass Action” no ensino do Equilíbrio Químico. Através de uma proposta didática constituída por quatro encontros, aplicada a alunos do segundo ano do ensino médio, foi possível identificar as potencialidades e limitações do software enquanto ferramenta educacional. A constituição dos dados conta com observação, registros de áudio e questionários. A análise e interpretação, dá-se a partir dos pressupostos da Análise Textual Discursiva (MORAES, GALIAZZI, 2011) e da Teoria da ação Mediada (WERTSCH, 1999), permitindo identificar graus de domínio e apropriação dos alunos em relação ao equilíbrio químico após interação com o software.
Um processo judicial é formado, em essência, por uma sequência de atos que são traduzidos em movimentações processuais que carregam o histórico do desenvolvimento das atividades realizadas pelas mais diversas partes no curso da demanda processual. Neste trabalho, explicitamos os caminhos mais prováveis que caracterizam as classes de processos judiciais por meio de um conjunto de regras atribuídas a uma rede complexa. Observamos a sequência de atividades mais prováveis e destacamos os tempos médios necessários para serem concluídas. Observamos quais seriam os principais pontos de atrasos nas possíveis formas de inicialização e término de um processo além da similaridade entre os possíveis caminhos tomados. Ademais, indicamos qual seria o tempo gasto, em média, no aumento do número de movimentações para cada classe de processo. A caracterização dessas redes e a contextualização do caminho de movimentação ideal, associado aos outros dados gerados pelo método proposto permitem, por meio de um processo confiável de geração de dados, uma observação detalhada do fluxo dos processos judiciais, a identificação de comportamentos atípicos e o planejamento de intervenções capazes de otimizar a prestação do serviço jurisdicional pelo judiciário.
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