Abstract:A interação entre aluno e conteúdo através da utilização de softwares educacionais pode favorecer uma postura mais ativa na construção do conhecimento, e também, contribuir para a significação do conteúdo científico. Este artigo apresenta os resultados parciais de uma investigação cujo objetivo é a utilização e avaliação do software educacional “The Law of Mass Action” no ensino do Equilíbrio Químico. Através de uma proposta didática constituída por quatro encontros, aplicada a alunos do segundo ano do ensino … Show more
Technological tools in chemistry teaching: a review studyFerramentas tecnológicas no ensino de química: um estudo de revisão CAVALVANTE, Jonas dos Santos (1) ; SILVA, José Atalvanio da (2)(1)
Technological tools in chemistry teaching: a review studyFerramentas tecnológicas no ensino de química: um estudo de revisão CAVALVANTE, Jonas dos Santos (1) ; SILVA, José Atalvanio da (2)(1)
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.