IntroduçãoA educação tem papel fundamental na formação intelectual de todo e qualquer indivíduo.Além disso, a metodologia utilizada pelo docente em sala de aula pode ser um dos responsáveis pelo diferencial não somente no processo de aprendizagem, como também na eficiência de toda essa formação. Nesse contexto, o seguinte trabalho propõe uma visão bastante importante da prática de experimentos da área de física em sala de aula, como uma ferramenta essencial na conexão das teorias dos assuntos aprendidos nas aulas com situações, muitas vezes, cotidianas na vida dos estudantes. Dessa forma, além de mostrar ao aluno o quanto é importante o que se aprende na escola, também desperta nele, a curiosidade de entender um pouco mais sobre o mundo que o cerca. Fundamentação TeóricaSão várias as abordagens possíveis a serem utilizadas em sala de aula no tratamento de determinado assunto. No entanto, o que se percebe na maioria das vezes, são professores utilizando métodos tradicionais de ensino. Neste trabalho, a terminologia "métodos tradicionais de ensino", busca-se referir ao sentido do método que "trata o conhecimento como um conjunto de informações transmitidas pelos professores aos alunos, em que o professor fala e o aluno anota." (SANTOS et al, 2014, p. 87).Nesse contexto, "sabendo que a física apresenta-se como um conjunto de competências específicas que permitam perceber e lidar com os fenômenos naturais e tecnológicos, presentes
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