Texte reçu le 10 juillet 2018 et accepté le 6 mars 2018 http://www.bulletindepsychologie.net Résumé : Les auteurs présentent une nouvelle grille de cotation du CAT. Le travail de création de la grille est fondé sur 500 protocoles d'enfants (filles et garçons, répartis en trois groupes d'âge : 3-4 ans ; 4-6 ; 6-12). Cet article expose la construction de la grille (outil élaboré avec 3 axes descriptifs, portant 16 catégories de cotation qui regroupent au total 83 items de cotation) et présente ses principes d'utilisation originaux principaux. Cette grille de cotation constitue la première partie de travaux de recherche larges destinés à établir par la suite une validation empirique de l'épreuve CAT.Children's Apperception Test: methodological arguments for a new rating grid.
Les auteurs présentent la procédure d’exploitation du CAT élaborée dans la « méthode des 3 axes ». La grille de cotation des items a déjà été explicitée (Simon, Claudon, 2018). Ils exposent trois opérations appliquées à un protocole CAT après la cotation : 1° la démarche pour établir la synthèse des données ; 2° la démarche des formules d’analyses qui utilisent les trois axes de cotation ; 3° la démarche de comparaison avec des repères normatifs développementaux pour trois groupes d’âge (3-4 ans ; 4-6 ans ; 6-12 ans). Cette procédure permet de faciliter le repérage des problématiques projetées par l’enfant dans ses récits CAT et permet d’évaluer son fonctionnement psychique en référence à son groupe d’âge.
Les auteurs présentent le guide d’utilisation et d’interprétation pour la « méthode des 3 axes » qui exploite le CAT (Simon, Claudon, 2018 ; Claudon, Simon, 2020). Ce guide est fondé sur trois phases de travail composées de six étapes réalisant trois techniques d’analyse interprétative (perspective quantitative ; perspective qualitative ; interprétation de quatre dimensions psychodynamiques). L’ensemble de l’utilisation/interprétation d’un protocole CAT est soutenu par des repères normatifs des récits pour trois groupes d’âge (3-4, 4-6 et 6-12 ans). Le guide d’utilisation et d’interprétation des données projectives CAT assiste le psychologue pour énoncer, au final, un psychodiagnostic de la conflictualité psychique pour l’enfant examiné. Les auteurs présentent un cas clinique traité complètement par la procédure d’exploitation et d’interprétation dans la méthode des 3 axes.
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