One of efforts to develop a country’s economic condition is by implementing city brand building. Brand building of the city consists of five phases, which determine the success of branding itself, namely (1) market investigation, analysis and strategic recommendations, (2) brand identity development, (3) brand launch and introduction-communicating the vision, (4) Brand implementation, (5) monitoring, evaluation, and review. Besides the phases, two other contributing factors to the success of city brand building are opinion leaders and the government. This study compares the effectiveness of branding, opinion leaders, and the government in two thematic villages in Semarang, Indonesia, using Mann Whitney test. The results of data processing indicate that there are significant differences between the effectiveness of branding, opinion leaders, and the government of the two villages. Through this research, it is expected that the formation of the thematic villages is based on the five phases of branding building as well as involvement of opinion leaders. In addition, the government needs to implement policies that support the brand building.
<p><em>Kampung Tematik Kota Semarang merupakan program pemerintah untuk memajukan perekonomian masyarakat, melalui penamaan kampung berdasar potensi yang dimiliki. Hal ini membuat kampung tematik dipandang sebagai sebuah produk, sehingga memaksa dilakukannya kegiatan promosi. Di sisi lain promosi untuk kampung tematik dinilai sangat kurang. Kemajuan teknologi digital menuntut transformasi alat promosi, salah satunya promosi melalui E-Katalog. Generasi muda dinilai sebagai generasi yang paling adaptif menghadapi digitalisasi. Karang Taruna sebagai generasi muda dianggap sebagai ujung tombak keberhasilan kota. Berdasar hal tersebut, pengabdian masyarakat ini berupaya menggerakkan Karang Taruna untuk berkontribusi secara nyata dalam mendukung program Kampung Tematik di Kota Semarang. Berangkat dari kebutuhan promosi digital untuk Kampung Tematik, pengabdian ini bertujuan memberikan pengetahuan dan kemampuan membuat E-Katalog. Metode pengabdian, dilakukan secara daring, kegiatan diisi dengan memberikan materi desain grafis dan copywriting baik teoritis maupun praktis dan implementatif untuk E-Katalog. Berdasarkan hasil pre test dan post test diketahui rata-rata peningkatan pengetahuan sebesar 23%, pemahaman sebesar 28,5%, dan kemampuan implementasi sebesar 41,5%. Berdasar hasil tersebut, dapat dilihat bahwa kegiatan pemberdayaan ini memiliki kebermanfaatan baik pada tataran kognisi maupun praktis untuk anggota Karang Taruna Kota Semarang.</em></p><p><strong>Kata kunci<em>:</em></strong><strong><em> </em></strong><strong><em>Desain Grafis, Copywriting, E-Katalog, Kampung Tematik</em></strong></p>
Edukasi tentang ketahanan keluarga penting dilakukan sebagai upaya memperkokoh kesatuan bangsa. Ketahanan keluarga di Indonesia dinilai masih kurang, apalagi pada masa pandemi angka perceraian justru semakin tinggi. Media sosial khususnya Instragram memiliki peran besar sebagai media edukasi yang tepat untuk generasi muda. Penelitian dilakukan untuk membuat rancangan media edukasi ketahanan keluarga bagi generasi muda. Penelitian ini merupakan kajian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Peneliti melakukan analisis isi terhadap empat akun Instagram edukasi keluarga untuk mendapatkan gambaran mengenai kebutuhan informasi terkait ketahanan keluarga. Tiga aspek penting dalam ketahanan keluarga yaitu ketahanan fisik, ketahanan, sosial, dan ketahanan psikologis. Analisis yang dilakukan terhadap akun @ibupedia.id, @parenting_islam.id, @parenttalk.id, dan @talkparenting diperoleh beberapa sub aspek dalam ketahanan fisik, seperti kepemilikan rumah dan pekerjaan membutuhkan lebih banyak penekanan. Secara umum aspek ketahanan psikologis seperti pengelolaan emosi, pengelolaan stres, dan pengelolaan keuangan rumah tangga masih kurang diperhatikan. Konteks-konteks ini sebenarnya berada pada tataran hubungan suami istri, yang seharusnya menjadi kunci terciptanya ketahanan keluarga. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan pembuatan media edukasi parenting yang lebih komprehensif.
Abstrak. Universitas Dian Nuswantoro (Udinus) sebagai Universitas Terbaik ketiga Nasional memiliki Visi “The Top Priority University to be Chosen in education and Enterpreneurship”. Visi ini diimplementasikan melalui pemberian mata kuliah kewirausahaan. Indikator keberhasilan sekaligus indikator prestasi mata kuliah yang diberikan, dapat dilihat melalui jumlah lulusan yang menjadi wirausaha, yaitu sejumlah 165 sejak tahun 2011. Berdasar data tersebut, dapat dikatakan bahwa lulusan yang menjadi wirausaha masih sangat sedikit. Diketahui bahwa pencapaian prestasi sangat dipengaruhi oleh lingkungan belajar yang mendukung, terutama pada saat terjadi interaksi komunikasi antar personal Dosen dan Mahasiswa. Berdasar hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor Komunikasi Antar Pribadi yang mampu meningkatkan lingkungan belajar yang mendukung di Universitas Dian Nuswantoro. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis faktor, dengan dua belas variabel asal. Adapun dua belas faktor tersebut antara lain, toleransi, kesempatan yang seimbang, sikap menghargai, sikap mendukung, sikap terbuka, pemilikan informasi, kepercayaan, keakraban, kesejajaran, control dan pengawasan, respon, dan suasana emosional. Hasil penelitian menunjukkan sepuluh faktor baru yang terbentuk yaitu perhatian, timbal balik, akurasi, kolaborasi, pengertian, kejelasan, kejujuran, keintiman, keikhlasan, kesetiaan. Faktor yang paling dominan adalah faktor perhatian. Berdasar hasil penelitian, disarankan kepada pengajar untuk dapat menerapkan kesepuluh faktor dalam pembelajaran mata kuliah yang termasuk dalam turunan kewirausahaan, terlebih faktor perhatian. Penerapan faktor-faktor ini dalam pembelajaran mata kuliah kewirausahaan diharapkan mampu membentuk lingkungan belajar yang mendukung dan mampu meningkatkan motivasi untuk berwirausaha. Konteks tentang pengaruh faktor komunikasi antar personal dalam pembelajaran terhadap motivasi berwirausaha dapat dikaji pada penelitian selanjutnya. Abstract. Dian Nuswantoro University (Udinus) as the third best National University, has a vision "The Top Priority University to be Chosen in Education and Entrepreneurship". This vision is implemented through the provision of entrepreneurship courses. Indicators of success as well as indicators of achievement given courses, can be seen through the number of graduates who become entrepreneurs, which is a number of 165 since 2011. Based on these data, it can be said that graduates who become entrepreneurs are very few. It is known that achievement is greatly influenced by a supportive learning environment, especially when communication interactions occur between lecturers and students. This study aims to determine the factors of Interpersonal Communication that can improve the supportive learning environment at Dian Nuswantoro University. The research method used was factor analysis, with twelve origin variables. They are, tolerance, balanced opportunities, respect, support, openness, ownership of information, trust, intimacy, alignment, control and supervision, response, and emotional atmosphere. The results showed ten new factors formed namely attention, reciprocity, accuracy, collaboration, understanding, clarity, honesty, intimacy, sincerity, and loyalty. The most dominant factor is attention. Based on the results of the study, it is advisable for instructors to be able to apply the ten factors in learning subjects included in entrepreneurship, especially attention factors. The application of these factors in learning entrepreneurship courses is expected to form a supportive learning environment and be able to increase motivation for entrepreneurship. The context of the influence of interpersonal communication factors in learning on entrepreneurial motivation can be examined in furtherresearch
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.