Esta!pesquisa!estuda!a!atividade!pianística!no!século!XIX!e!início!do!século!XX!no!Rio!de! Janeiro! e! em! São! Paulo.! Inscrito! no! campo! da! história! social! da! música,! o! trabalho! problematiza! a! afirmação! segundo! a! qual! a! disseminação! do! piano,! seu! ensino! e! seu! cultivo! foram! resultado! de! uma! exigência! social! imposta! às! mulheres! em! função! do! matrimônio! e! da! maternidade.! Como,! então,! uma! atividade! descrita! como! mero! verniz! cultural!produziu!uma!pianista!como!Guiomar!Novaes?!Os!objetivos!da!pesquisa!foram! investigar! as! práticas! musicais! pianísticas! amadoras! em! São! Paulo! e! desvendar! a! mobilização! de! mulheres,! estrangeiros! e! repertórios! musicais! como! ferramenta! de! modernização!cultural!durante!a!Belle(Époque!paulista.!Como!ferramenta!analítica!uso!o! conceito! de! mundo(artístico! de! Howard! Becker,! cujo! objetivo! é! compreender! a! complexidade!das!redes!de!cooperação!que!produzem!obras!de!arte.!Para!Becker,!a!arte! é!fruto!do!trabalho!coletivo!feito!de!maneira!rotineira!que!produz!padrões!de!atividade! coletiva.! Ao! analisar! a! reputação! de! um! artista! poderemos! reconstruir! os! padrões! de! funcionamento! e! a! atuação! dos! diferentes! participantes! daquele! mundo! artístico! na! criação!daquela!reputação.!Logo,!o!exame!da!criação!da!reputação!de!artista!de!Guiomar! Novaes!alcançada!em!1915!deve!revelar!o!modo!de!funcionamento!do!mundo!do!piano! paulistano.! O! trabalho! organiza`se! em! duas! partes:! a! primeira! trata! do! surgimento! do! mundo! do! piano! no! Rio! de! Janeiro.! Nela! estudo! as! convenções! musicais! embutidas! no! próprio! piano,! sua! ligação! com! a! assimilação! da! cultura! letrada! europeia,! o! papel! dos! comerciantes! e! impressores! de! música,! e! também! estudo! como! raça,! gênero! e! classe! ajudaram!a!conformar!o!amadorismo!e!profissionalismo!na!primeira!metade!do!século! XIX,!e!o!papel!da!Igreja!e!do!Estado!nesse!processo.!A!segunda!parte!conta!a!história!do! pianismo! paulistano.! Nos! dois! primeiros! capítulos! retomo! os! temas! do! comércio! do! instrumento,! seus! espaços! de! difusão! e! seus! participantes! e! analiso! o! repertório! de! Guiomar! Novaes! entre! os! anos! de! 1902! a! 1915.! Os! dois! últimos! capítulos! analisam! a! operação!do!mundo!do!piano!na!criação!da!reputação!de!Guiomar!Novaes.!A!análise!da! reputação!de!Guiomar!Novaes!revelou!o!funcionamento!do!mundo!do!piano!paulistano.! A! análise! também! revela! atores! e! relações! sociais! mais! complexas! do! que! amadoras! frustradas! e! concertistas! internacionais.! A! exigência! do! aprendizado! musical! criou! um! mercado!para!professoras!e!professores,!estimulou!o!comércio,!a!crítica!e!o!periodismo! musical.! Ao! dar! caráter! público! à! apresentação! de! suas! alunas,! o! italiano! Luigi! Chiaffarelli,! professor! de! Guiomar! Novaes,! conseguiu! criar! um! público! regular,! especializado! e! socialmente! influente.! Enquanto! a! menina! estudava,! seu! professor! e! o! jornalista! Gelásio! Pimenta! mobilizaram! recu...
Na década de 1920 Guiomar Novaes (1894-1979) possuía uma posição única no universo artístico brasileiro, posição mantida por toda a sua vida mas que não garantiu a segurança de seu arquivo pessoal. Este artigo relaciona brevemente a fragmentação e as ameaças sofridas pelo acervo da pianista às distinções de gênero entre intérpretes e compositores que existiam (e ainda existem) na chamada música erudita. A cobertura daimprensa de recitais realizados entre 1913 e 1914 é usada para investigar a criação da reputação de artista da pianista. O conceito de mundo artístico de Becker (1982) revelou o papel de jornais e revistas para mobilizar expectativas e afetos no público paulista e brasileiro, colaborando, assim, para torná-la um símbolo nacional.
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