Os odontomas são considerados tumores odontogênicos benignos, compostos de uma mistura de tecidos odontogênicos calcificados e não calcificados, formando uma lesão com estruturas semelhantes a dentes (esmalte, dentina, polpa e cemento). São uma patologia assintomática e de crescimento lento, podendo ser: odontoma complexo, odontoma composto e odontoma dilatado. O último, mais raro, é frequentemente detectado através da radiografia panorâmica. O seu diagnóstico tardio pode trazer problemas relacionados ao processo de irrompimento de dentes, dificultando a erupção destes e, em alguns casos, provocando erupção ectópica, entre outras sequelas. Desse modo, o presente estudo discorre sobre o uso da radiografia panorâmica, bem como sua relevância, na detecção dos odontomas, uma vez que o quanto antes forem descobertos, maiores as chances de um tratamento eficaz. Palavras-chave: Odontoma. Radiografia panorâmica. Tumor odontogênico.
Diante do cenário atual, em que a busca pelo conhecimento é constante, a tecnologia se faz cada vez mais presente na vida das pessoas como agente facilitador, o que agiliza o acesso à informação. Deste modo, a utilização de sistemas especialistas no processo de diagnóstico tende a facilitar o processo de busca pela informação do profissional da saúde. Sendo assim, este trabalho apresenta a elaboração de um protótipo de sistema especialista que auxilia profissionais a identificarem o diagnóstico sugestivo da Doença de Alzheimer, utilizando a ferramenta Expert SINTA. Para tanto, foi gerada uma base de conhecimento sobre aspectos teóricos relacionados à Doença de Alzheimer e Sistemas Especialistas, metodologia de desenvolvimento utilizada e análise de viabilidade da proposta sugerida através da avaliação de métodos qualitativos.
Este artigo tem como temática central a Educação Infantil da criança do Campo em uma perspectiva sócio histórico dialética, considerando-se neste debate o levantamento e análise de um conjunto de produções teórico empíricas que tratam da Educação do Campo e da Educação Infantil realizadas em vários contextos brasileiros. AEducação Infantil do Campo, portanto, constitui-se como pauta educacional e historicamente tem sidopotencializada pela interlocução entre militantes e pesquisadores, cujo conceito de campo abrange vários aspectosda vida sociocultural de seus habitantes. Nossas análises têm anunciado que apesar dos avanços significativos emrelação a essa área de estudo, o direito à educação das crianças do campo encontra-se fragilizado no que se refereà implementação de políticas públicas educacionais.
Resumo: este trabalho se propõe discutir o movimento de efetivação de direitos a partir da educação da criança do campo, uma vez que destaca a educação como um dos direitos humanos, garantido nas legislações nacionais e internacionais, e que em muitos momentos está sendo violada. Nesse sentido, as ações de formação e pesquisa no âmbito da extensão se apresentam como essenciais no processo de reflexão social da temática.
Palavras-chave: Educação. Direito. Infância do Campo.
Este artigo visa à elaboração de uma crítica às imagens e aos espaços de poder em que circulam, apoiando-se na noção de visibilidade elaborado pela filósofa argelina Marie-José Mondzain. A autora destaca a vocação para o trânsito e as relações com o poder como características fundamentais das imagens. As consequências disso, que incluem o controle de visibilidades, serão levadas em consideração para a análise do objeto de nossas pesquisas: o arquivo, incluindo um arquivo pessoal de fotografias de família, por um lado, e arquivos de imagens digitais feitas com celular de outro.
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