Este consenso presenta las recomendaciones de la División de Educación de la Asociación Colombiana de Cirugía para los programas de especialización en cirugía general del país, con el fin de enfrentar la Pandemia Covid-19 en los próximos años. Las recomendaciones se realizaron mediante un método informal de consenso de expertos conformado por todos los directores de los programas de especialización en cirugía general en Colombia. Las principales recomendaciones se relacionan con los procesos de selección en los programas, investigación, bioseguridad, vigilancia de volumen operatorio, evaluación, simulación y virtualidad, rotaciones especiales, esquemas de trabajo y evaluación de la calidad programática.
Frente a los desafíos de la Educación Basada en Competencia, este consenso Delphi de la División de Educación de la Asociación Colombiana de Cirugía informa sobre las mínimas competencias profesionales esperadas del cirujano egresado de los veinte programas de Especialización en Cirugía General en Colombia. Un total de 105 profesores de los programas de especialización evaluaron tres áreas de competencia profesional: 1) atributos profesionales generales del residente durante su formación, 2) competencias prácticas (procedimientos quirúrgicos) que los residentes deben realizar al final de su entrenamiento y 3) Actividades Profesionales Confiables (APC) que los residentes deben ejecutar sin supervisión al final de su entrenamiento. Los resultados informan un alto nivel de consenso en el 100 % los atributos profesionales generales y APC, y del 75 % en diferentes procedimientos quirúrgicos. El consenso abre la puerta para el desarrollo de un currículo nacional de la especialidad y tiene implicaciones para la práctica educativa e investigación futura.
As controvérsias sobre Organismos Geneticamente Modificados (OGM’s) foram e são um grande tema no país. A história da entrada, da dispersão e da permanência destes é também - mas não exclusivamente - o resultado de uma série de movimentos que os arrastaram da lavoura ao Congresso Nacional. Quais seriam esses movimentos? Sugere-se que para registrá-los se faz necessário ir nos locais de produção deste artefato. Mais do que a técnica, são nos laboratórios que se pode captar a dinâmica de “fazer sociedade”. Neste artigo, foco-me nas atividades de pesquisa realizadas em dois laboratórios, um de genética vegetal e outro de biotecnologia, localizados no sul do Brasil. Estes são descritos e analisados por meio da articulação entre seu ambiente físico e sua funcionalidade. Nessa articulação, a produção de dois dispositivos de interessamento vem impulsionando a circulação dos transgênicos na sociedade. Mais: eles vêm procedimentalizar o meio a partir do qual o social é construído. Por intermédio de algumas observações etnográficas e entrevistas é possível descrever tais movimentos - ou seja, como os laboratórios “carregam” o transgênico para as lavouras e as instituições jurídico-políticas - e, simultaneamente, situar o laboratório no histórico de algumas das controvérsias mais importantes que envolveram o tema há duas décadas e ainda o fazem irromper na atualidade. Lanço, por fim, alguns apontamentos sobre a relevância e o alcance do domínio científico, representado pela prática dos laboratórios, quando informado pelo modus operandi das controvérsias em meio à realidade social.
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