Background
Concomitant tricuspid repair in MR surgery is indicated in patients with severa tricuspid regurgitation, however, concomitant repair in less-than-severe TR patients is still a matter of debate.
Methods
In December 2021, we systematically searched PubMed, Embase and Cochrane databases for randomised control trials (RCTs) comparing isolated MR surgery versus MR surgery with concomitant TR annuloplasty. Four studies were included, resulting in 651 patients (323 in the prophylactic tricuspid intervention group and 328 in the no tricuspid intervention group).
Results
Our meta-analysis showed a similar all-cause mortality and perioperative mortality for concomitant prophylactic tricuspid repair when compared with no tricuspid intervention (pooled odds ratio (OR), 0.54; 95% confidence interval (CI): 0.25–1.15, P = 0.11; I2 = 0% and pooled OR, 0.54; 95% CI: 0.25–1.15, P = 0.11; I2 = 0%, respectively) in patients undergoing MV surgery. despite a significantly lower TR progression (pooled OR, 0.06; 95% CI: 0.02–0.24, P < 0.01; I2 = 0%). Additionally, similar New York Heart Association (NYHA) classes III and IV were identified in both concomitant prophylactic tricuspid repair and no tricuspid intervention, despite a lower trend in the tricuspid intervention group (pooled OR, 0.63; 95% CI: 0.38–1.06, P = 0.08; I2 = 0%).
Conclusions
Our pooled analyses suggested that TV repair at the time of MV surgery in patients with moderate or less-than-moderate TR did not impact on perioperative or postoperative all-cause mortality, despite reducing TR severity and TR progression following the intervention.
Neste artigo, tecemos relações entre as representações do homem do campo, veiculadas pelo Almanaque do Biotônico Fontoura, e a produção de uma memória coletiva acerca do sertanejo. O Almanaque foi usado nas escolas como material de leitura e circulou em diferentes espaços públicos e privados. Sua leitura contribuiu para consolidar uma imagem de atraso e indolência do sertanejo.
O objetivo deste artigo é o de apresentar e analisar os conteúdos e as práticaspedagógicas que se desdobraram no cotidiano das salas de aula, do Curso Normal e Magistério,do Colégio São Vicente de Paula, da cidade de Nova Esperança (PR), duranteo período de 1971 a 1997. Justifica-se o recorte temporal mediante tal período corresponderà elaboração de Leis que impulsionaram o campo disciplinar da Arte bem comoseu ensino. As Fontes empíricas que ampararam o estudo foram selecionadas por meiode Documentos Oficiais (Leis, Relatórios, Atas, Livros de Registros dos Professores) eEntrevistas semi-estruturadas com ex-professores e ex-alunos. Os argumentos analíticosdestacam a impressão e a importância, para os agentes escolares -professoras e alunas -da elaboração e utilização das “Pastas A-Z”. As considerações finais destacam os problemascom o arquivamento das fontes para o desenvolvimento de pesquisas educacionais.Palavras-chave: Educação; História da Educação Brasileira; Ensino de Arte; Formaçãode Professores.
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