ResumoO tema deste artigo é a promoção da ciclomobilidade que aconteceu em Curitiba, no Estado do Paraná, com a implantação da primeira Via Calma da cidade, na Avenida Sete de Setembro. O problema norteador da pesquisa é o crescimento das cidades e os conflitos por espaços de qualidade para pedestres e para outros modos leves de deslocamento, como a bicicleta. O objetivo da pesquisa foi levantar os pontos de vista de usuários, concernentes ao atendimento da função dos diferentes tipos de modais da Via Calma e sua importância para a mobilidade na cidade. Os procedimentos metodológicos compreenderam uma avaliação com usuários que responderam a um questionário, com o uso da técnica de preferência declarada. Foram 90 respondentes captados por meio das redes sociais da internet. Os resultados do universo pesquisado apontaram que 29% já usavam a bicicleta como meio de transporte e que, dentre aqueles que não a utilizavam, 52% demonstraram o interesse em trocar o meio de transporte atualmente utilizado pela bicicleta. A relevância dos resultados da enquete indicou o lado positivo da iniciativa municipal de criar um espaço específico para a circulação de bicicletas. No entanto, os respondentes, que se apropriaram da ideia, manifestaram insegurança ao circular com os carros ao lado deles. Considerou-se válida essa primeira iniciativa da municipalidade para estimular a ciclomobilidade. Assim, a tendência é a apropriação da Via Calma por novos ciclistas. Palavras-chave:Ciclomobilidade. Curitiba/PR. Via Calma. Faixa compartilhada. Preferência declarada. AbstractThe theme of this article is to promote the cycle mobility that happened in the city of Curitiba-PR,
Resumo Este documento apresenta os principais indicadores do Estado doPalavras-chave: inovação organizacional; inovação tecnológica; pintec. IntroduçãoEste artigo apresenta como principal problema o desconhecimento dos indicadores de inovação das indústrias do Estado do Paraná (PR) e do Brasil. Através deste estudo, segundo a PINTEC (2005), os indicadores da pesquisa poderão ser usados pelas empresas para análise de mercado, pelas associações de classe para estudos sobre desempenho e outras características dos setores investigados, e pelo governo para desenvolver e
ResumoEste artigo apresenta como problema de pesquisa identificar como as tecnologias digitais podem se fazer presentes na educação e como os professores e a escola podem se adequar à nova geração de estudantes. Possui uma hipótese afirmativa positiva, na qual assume que o uso das tecnologias digitais pode ajudar na educação de jovens e adolescentes. Dessa forma, o objetivo do artigo é averiguar algumas possibilidades na extensão das tecnologias digitais à educação de jovens e adolescentes. A classificação do artigo na forma de abordagem do problema e dos métodos empregados classifica-se como bibliográfica. Expõe os conceitos sobre internet e tecnologias digitais, trazendo os números da internet no Brasil e demonstrando as tecnologias digitais e a internet na educação. O artigo expõe sugestões e estratégias para professores na era digital, traz argumentos de mudança do sistema educacional, apresenta os benefícios obtidos com a aprendizagem móvel e também recomendações para o ensino à nova geração de estudantes. Ainda, por meio do papel das tecnologias digitais na educação, evidenciou-se como as tecnologias digitais podem estar presentes na educação e de forma positiva.Palavras-chave: Internet. Tecnologias digitais. Educação. Jovens e adolescentes. The role of digital technologies in education: perspectives beyond the school wallsAbstractThis article presents as a research problem to identify how digital technologies can be present in education, and how teachers and the school can adjust to the new generation of students. It has a positive affirmative case, where assumes that the use of digital technologies can help in the education of young people and adolescents. Thus, the objective of this article is to ascertain some possibilities in the extension of digital technologies to the education of young people and adolescents. The classification of the article in the form of approach to the problem and the methods used, is classified as literature. Exposes the concepts of Internet and digital technologies, bringing the Internet numbers in Brazil and demonstrating digital technologies and the Internet in education. The article exposed suggestions and strategies for teachers in the digital age; brought arguments to change the educational system; presented the benefits obtained with mobile learning; and also recommendations for teaching the new generation of students. Still, through the role of digital technologies in education, evidence of how digital technologies can be present in education and positively.Keywords: Internet. Digital technologies. Education. Youth and adolescents. El papel de las tecnologías digitales en la Educación : perspectivas más allá de las paredes de la escuelaResumenEn este artículo se presenta como un problema de investigación para identificar cómo las tecnologías digitales pueden estar presentes en la educación, y cómo los profesores y la escuela puede adaptarse a la nueva generación de estudiantes. Tiene una hipótesis afirmativa positiva, lo que supone que el uso de tecnologías digitales puede ayudar en la educación de los jóvenes y adolescentes. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es investigar algunas posibilidades en la extensión de las tecnologías digitales para la educación de los jóvenes y adolescentes. La clasificación del artículo en la forma de abordar el problema y los métodos utilizados, se clasifica como literatura. Expone los conceptos de Internet y las tecnologías digitales, con lo que los números de la Internet en Brasil y la demostración de tecnologías digitales e Internet en la educación. El artículo expone sugerencias y estrategias para los maestros en la era digital; presentó argumentos para cambiar el sistema educativo; Expone los beneficios obtenidos con el aprendizaje móvil; así como recomendaciones para la enseñanza de la nueva generación de estudiantes. Aún, a través de la función de las tecnologías digitales en la educación, evidencia cómo las tecnologías digitales puede estar presente en la educación y positivamente.Palabras clave: Internet. Tecnologías digitales. Educación. Jóvenes y adolescentes.
O sistema de rastreamento veicular está cada vez mais presente no cotidiano das empresas com frota própria. O artigo buscou apresentar uma solução de rastreamento veicular para monitoramento dos veículos de terceiros que adentram as empresas, através da elaboração de um rastreador GPS capaz de ser fixado de maneira temporária, e que forneça informações da posição, com regramentos de controle para que determinado veículo não adentre áreas restritas. Utilizou-se o módulo GPS Neo-6M para a obtenção das coordenadas geográficas e o módulo SIM800L e o NodeMCU para o envio de dados através da rede para a plataforma IoT Ubidots. Elaborou-se um protótipo funcional que envie dados para o servidor e que verifique se o veículo ao qual o rastreador está acoplado adentrou alguma área não permitida, e em caso positivo, relatando via e-mail a situação. O dispositivo demonstrou eficácia, sinalizando corretamente a entrada e saída das áreas de interesse pré-definidas.
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