RESUMO: Pesquisa exploratória descritiva realizada com 18 enfermeiros que atuam em saúde coletiva da rede pública do município de Colombo, região metropolitana de Curitiba. O objetivo foi analisar as características de gerenciamento entreenfermeiros. Os dados foram obtidos por meio de um questionário com questões abertas e fechadas e os resultadospropiciaram caracterizar os enfermeiros quanto ao tempo de formação, tempo de atuação, fatores que influenciam edificultam o relacionamento da equipe de trabalho, conseqüências de conflitos; qualidades, ações e dificuldades doenfermeiro para conseguir o comprometimento do grupo. Conclui-se que o diálogo é ferramenta útil para gerenciar conflitosque devem ser vistos como oportunidade de crescimento e que os enfermeiros devem utilizar e conciliar habilidadestécnicas, humanas e conceituais, como mais uma maneira profissional de conduzir seu trabalho
Este relato de experiência refere-se ao processo de construção do Projeto Pedagógico do Curso de Enfermagem da Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR. No início de 1998, a PUCPR desencadeou um amplo processo de avaliação das práticas pedagógicas, no âmbito da Instituição, com o intuito de instrumentalizar os Cursos na construção dos seus projetos pedagógicos. A partir dessa avaliação, com participação de docentes e discentes, mediante reflexão coletiva, iniciou-se a construção do Projeto Pedagógico do Curso de Enfermagem com o objetivo de favorecer a melhoria da qualidade do ensino da graduação. Compreendido como um instrumento norteador da ação docente, o projeto primou pelas seguintes dimensões: dimensão conceitual, dimensão estrutural: eixo norteador; eixos temáticos, aptidões/competências, programas de aprendizagem e projetos integrados. dimensão metodológica e dimensão operacional. Esta última refere-se as metas para a consecução da proposta: qualificação do corpo docente; recursos físicos e materiais; reavaliação dos campos de estágio; organização de grupos de pesquisa; desenvolvimento de projetos de extensão e sistemática da avaliação e acompanhamento da proposta. O projeto, implantado no início de 2000, tem evidenciado uma prática pedagógica inovadora, além da participação ativa dos alunos no seu processo de aprendizagem.
Corradi EM, Araújo CA, Machado JR, Esteves MH. Characterization of hypertensive patients from an unit… Rev enferm UFPE on line. 2008 jul./set.; 2(3):270-77 270 ABSTRACTThe aim of this descriptive-exploratory study is characterize the reasons of abandonment of the hypertensive patients by the Hypertensive Patients Program from a Health Unit at Curitiba city, State of the Paraná, Brazil. The users of low risk, totalizing 203 ones, of which, 44 had been selected those residents at micron-areas around. Domiciliary visit was carried through, which 13 users had been located. In this occasion the collection of data instrument was applied to identify to the current conditions of health and the reasons of the abandonment of the Program. Data had been organized and analyzed based on descriptive statistic and argued with endorsement of literature. The results showed the age between 51 and 60 years (69%); 61.5% with alteration of the blood pression in the 1, 2 and 3 of risk; 77% in medication use. Amongst the reasons of absence of the program 14% it affirmed not to have time, 14% for feeling themselves well, 21% had complaints in the attendance and, or not trusting the Program. The 84,6% of the inactives has the controlled hypertension, but with risks to the health; they has unfamiliarity about the illness, its gravity, forms to coexist it and as to carry through the necessary control. Descriptors: hypertension; community health centers; nursing. Publishing: 2008/07/01
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