Постановка задачи. Задача данной статьи - описать жанрово-стилистические особенности научно-технических текстов профессиолекта «Интеллектуальные энергетические системы» в современном английском языке. Результаты. Жанровое наполнение профессиолекта «Интеллектуальные энергетические системы» характеризуется широким синкретизмом и по своим системным признакам во многом напоминает полевую структуру, описание которой целесообразно через категориальную пару «центр vs. периферии». В связи с этим выделены 1) ядерные и 2) периферийные жанры научно-технических текстов профессиолекта «Интеллектуальные энергетические системы» с процентным соотношением 67,6% : 32,4 %. В качестве ядерных жанров выступают: 1) научно-техническая статья, 2) аннотация, 3) презентация и 4) доклад-отчёт. Периферийные жанры представлены: 1) стандартами на технологии и приборы; 2) инструктирующими текстами; 3) пресс-релизом. Классификационными критериями жанров научно-технических тестов, моделирующими их общую жанровую рамку, выступают: а) характер адресности; б) структурно-композиционная организация текста; в) репертуар языковых средств и их сочетание. Цельность жанровых образований в функциональном репертуаре «Интеллектуальные энергетические системы» (ИЭС) обусловлена тематическим единством. Рассмотренные научно-технические тексты представляют собой симбиоз языковых средств, принадлежащих разным семиотическим системам. Продуктивными синтаксическими моделями, соответствующими природе текстового материала профессиолекта ИЭС, выступают развернутые сложноподчиненные предложения с разветвленными придаточными структурами, сложносочиненные предложения с линейным характером связи, пассивные и безличные конструкции. Выводы. Научно-технические тексты профессиолекта «Интеллектуальные энергетические системы», представленные ядерными и периферийными жанрами, находятся в тесной содержательной взаимосвязи с исследованиями в сфере интеллектуальной энергетики. Коммуникация внутри исследуемого профессиолекта характеризуется прагматической направленностью, узковекторной адресностью и общностью институциональной принадлежности коммуникантов. Текстовые материалы отличаются нормативностью отбора и комбинации языковых средств и высокой стереотипностью синтаксических структур. Наряду с признаками, объединяющими все вышеперечисленные жанры, каждый из них выполняет собственные, присущие лишь ему стилистические задачи, демонстрируя разноплановый характер выразительных средств и содержательное наполнение. Statement of the problem. The purpose of this article is to describe the genre and stylistic peculiarities of the scientific and technical texts of the "Smart Energy Systems" professiolect in modern English. Results. The genre content of the "Smart Energy Systems" professiolect is characterized by broad syncretism and in terms of its systemic features resembles a field structure, which study is advisable to conduct using the categorical pair “center vs. periphery". In this regard nuclear and peripheral genres of scientific and technical texts of the "Smart Energy Systems" professiolect were distinguished with a percentage ratio of 67.6% : 32.4%. The nuclear genres are: 1) scientific and technical article, 2) abstract, 3) presentation and 4) report. Peripheral genres are represented by: 1) standards for technologies and equipment; 2) instructional texts: manuals for specialists and consumers; 3) press release. The classification criteria of scientific and technical tests, modeling their general genre framework, are: a) the nature of the target audience; b) structural and compositional organization of the text; c) the repertoire of linguistic tools and their combination. The integrity of genre formations in the "Smart Energy Systems" functional repertoire is characterized by its thematic unity. The considered scientific and technical texts represent a symbiosis of linguistic resources belonging to different semiotic systems. Productive syntactic models that correspond to the nature of the textual material of the "Smart Energy Systems" professiolect are: detailed complex sentences with subordinate structures, compound sentences with a linear connection, passive and impersonal constructions. Conclusion. Scientific and technical texts of the professiolect "Intelligent Energy Systems", represented by nuclear and peripheral genres, are closely related to research in the field of smart power industry. Communication within the studied professiolect is characterized by a pragmatic orientation, narrow-vector targeting and common professional interests of the communicants. The material is distinguished by the normative selection and combination of linguistic tools and high stereotype of syntactic structures. Along with features that unite all genres, each of them performs its own stylistic tasks, demonstrating the diverse nature of expressive tools and content.
Аннотация: целью статьи является рассмотрение изменений в области ключевых компетенций (по материалам отечественной и зарубежной литературы), представленных в хронологическом порядке. Изменения рассматриваются с двух позиций -исследователей и практиков. В обзоре описывается новая парадигма образования, соответствующая условиям постиндустриального общества. Отмечается, что с изменением объективных реалий основной деятельностной компетенцией в образовательном процессе выступает не когнитивная компетенция для той или иной специальности, а аккумулированный в процессе обучения опыт, объем и качество которого зависят от способности анализировать ситуацию и отвечать на непосредственные вызовы реальной жизни. На новые объективные требования система образования откликается тем, что на смену освоения узкой специальности приходит междисциплинарное обучение, основанное на всестороннем изучении явления (phenomen on based learning), формирующее способность к креативному мышлению, а также развитие метакогнитивнных навыков, то есть умение не столько применять полученные знания, сколько создавать новые знания за счет мышления, коммуникации и саморефлексии. Требования к квалификации (перечень усвоенных знаний и умений) заменяются на требования к компетентности как способности принимать верные решения в динамичных процессах, организовывать деяятельность других или свою работу в команде. Отмечается, что компетенции, принятые в Совете Европы в конце прошлого века, требуют нового наполнения, поскольку изменились объективные условия. Проводится анализ использования разных терминов для обозначения понятий «навыки ΧΧΙ века», «жесткие / гибкие навыки», «универсальные действия», «компетенция», «грамотность», «навык». Ключевые слова: компетенция, компетентность, грамотность, жесткие и гибкие навыки.
ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ http://LLL21.petrsu.ru http://petrsu.ru Издатель Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Петрозаводский государственный университет», Российская Федерация, г. Петрозаводск, пр. Ленина, 33 Научный электронный ежеквартальный журнал НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: XXI ВЕК Выпуск 2 (30).
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.