Die wirtschaftliche Entwicklung in Deutschland ist über die letzten Jahre günstiger als in anderen EU-Mitgliedstaaten verlaufen und die Einkommen liegen am oberen Ende der Verteilung. Allerdings hängt die Lebensqualität in einem Land von weiteren Faktoren über das Gesamteinkommen hinaus ab. Geht die positive Wirtschaftsentwicklung beispielsweise mit Verschlechterungen bei Vereinbarkeitsfragen oder gar in der lokalen Umwelt einher? Wie steht es um Spaltungen und soziale Spannungen zwischen Bevölkerungsgruppen? Solchen Fragen gehen wir auf Basis neuer Umfragedaten zur Lebensqualität in Europa nach. 1
When fresh business graduates enter the world of business, they often work in a multicultural and multilingual environment where the shared language is English, that is, they use Business English as a lingua franca (BELF). In such work environments they are expected to function as professionals in English as well as in their mother tongue. However, being able to collaborate with other non-native speakers (NNS) of English and to work effectively with them requires the use of pragmatic strategies that help achieve mutual understanding. The aim of the present paper is to report on the findings of a qualitative piece of research which pursued the goal of exploring how young business professionals communicate in English at work, the pragmatic strategies they employ and the challenges they face when they communicate with people from all over the world. The findings of the interview study confirm research findings reported in literature that language users in BELF contexts use several pragmatic strategies to overcome linguacultural differences, such as paraphrasing, repetition and striving to use clear and simple language. The research has also shown that learning to communicate in an appropriate way is a gradual process that novice members of the international business community go through, and that the more experienced members are more aware of the need to develop their pragmatic competence. The paper aims to contribute to a better understanding of what Business English (BE) courses need to focus on to help future business professionals cope with BELF communicative situations at work.
Hallgatóinknak a munka világában legalább kétféle kiszámíthatatlansággal kell szembenézniük. Egyrészt az angol vált az üzleti életben a közvetítő nyelvvé, ami azt jelenti, hogy nem lehet előre megjósolni, milyen anyanyelvű emberekkel kell majd együtt dolgozniuk; egy biztos, döntő többségükben nem angol anyanyelvűekkel. Másrészt, olyan szakmákban fognak elhelyezkedni és olyan feladatokat fognak végezni, amelyekről jelenleg elképzelésünk sincs. Ennek a kétféle bizonytalanságnak jelentős hatása van a szaknyelvi és ezen belül az üzleti angol kurzusok fókuszára és módszertanára. A tanulmány összeveti a szaknyelv-tanítás, illetve az üzleti angol tanításának hagyományos megközelítését az English as a Lingua Franca (angol mint közvetítőnyelv, ELF) és a Business English as a Lingua Franca (angol mint közvetítőnyelv az üzleti életben, BELF) kutatások eredményeivel. A cikk célja az, hogy közös gondolkodásra invitálja az olvasót arról, hogy milyen szemléletbeli és módszertani változtatásokat lenne szükséges bevezetni a felsőoktatásban annak érdekében, hogy a hallgatók sikeresebben felkészülhessenek nem angol anyanyelvű beszélőkkel történő angol nyelvű kommunikációra, illetve a kiszámíthatatlan helyzetekhez való alkalmazkodásra.
The present study reports on the piloting of an interview study designed as the first phase of an exploratory sequential mixed methods research project (Creswell, 2014). The aim of the project is to explore the difficulties and challenges young business graduates face when they start work in an international environment. The interview study was designed to increase the depth of the analytical categories to be investigated in the quantitative phase. The primary aim of the pilot study is to reveal the weaknesses of the research instrument and the way in which the interviews were conducted so that the quality of the interview guide could be improved. The pilot study also contributes to the development of the researcher’s expertise, and since in the qualitative research paradigm the researcher acts as a research instrument (McCracken, 1988), to the trustworthiness of the inquiry (Patton, 2002). The results show that the piloting process contributed to the improvement of the researcher’s interview skills regarding the use of planned and floating prompts (McCracken, 1988), as well as the interviewer’s ability to manufacture distance (McCracken, 1988). Moreover, the piloting process provided information as to how the interview guide should be modified to elicit the richest possible data.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.