Teknologi telah mencapai tingkat di mana saat ini adalah saat untuk reformasi pendidikan yang meningkatkan pencapaian konten siswa dengan mengajarkan pembelajaran yang relevan dengan revolusi industri 4.0. Pada era revolusi industri 4.0 ini, salah satu tantangan yang dihadapi pendidikan ialah penggarapan teknologi baru. Karena siswa terbiasa dengan teknologi baru, pembelajaran dengan menggunakan lembar kerja dan mendengarkan presentasi tanpa media terkesan monoton dan membosankan. Hal itu menjadi dasar perlunya media yang menarik seperti Computer Based Instruction-Flipped Classroom (CBIFC). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan analisis kebutuhan dan desain dari CBIFC. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah SDLC (System Development Life Cycle) waterfall. Untuk analisis kebutuhan instrumen yang digunakan menggunakan kuisioner analisis kebutuhan. Hasil dari analisis kebutuhan didapatkan bahwa usia siswa SMK berada pada rentang 15 tahun sampai 18 tahun, dimana siswa SMK tengah memasuki tahapan perkembangan masa remaja. Karakteristik siswa pada usia tersebut memiliki kecenderungan menyukai warna-warna kontras, tetapi tidak mencolok. Untuk memadukan komponen warna, musik, dan kreativitas siswa dalam belajar dengan menyenangkan, maka dari itu sebelum mengembangkan CBIFC, dilakukan desain menggunakan flowchart, Unified Modeling Language (UML), yang terdiri dari desain use case dan sequence diagram.
Entrepreneurship is one of the subjects that must be taken by students of Universitas Negeri Padang (UNP), including students from Faculty of Tourism and Hospitality. Students sometimes have less interest and motivate in taking entrepreneurship courses in practice because they still only use conventional methods. The purpose of this research is to create a web commerce application that will be used by students as an entrepreneurship practices space. The method that used in making this application is the waterfall model with the SLDC method or a simple software life flow approach. Web commerce application that produced then tested using black box to find out the success of the flow that has been designed, and the black box test results show that the application can run well. The result of this research is a dynamic web-based e-commerce application using the PHP programming language, osCommerce Content Management System (CMS), and MySQL database. This application can be a solution to the problems of conventional entrepreneurial methods and can make students who take entrepreneurship courses more interested in entrepreneurship practices.
AbstrakArtikel ini membahas Pengembangan Video Pembelajaran Teknik Menjahit Busana Pada Mata Kuliah Busana Dasar yang bersifat valid dan praktis. Pelaksanaan perkuliahan ini sangat memerlukan penalaran yang cukup tinggi dalam memahami setiap langkah pada proses menjahit pakaian, sehingga dibutuhkan metode khusus untuk dapat mendeskripsikan proses menjahit secara nyata kepada mahasiswa, maka perlu dikembangkan suatu video yang dapat memvisualisasikan teknik jahit busana. Metoda Research and Development (R&D) dengan model 4D (four-D) yang dikembangkan oleh Thiagarajan 1974 digunakan pada penelitian ini. Penelitian ini terdiri dari empat tahapan, yaitu define (tahap pendefinisian), design (tahap perancangan), develop (tahap pengembangan), disseminate (penyebaran). Video pembelajaran teknik menjahit busana didesain menggunakan Macromedia Flash 8. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah video pembelajaran yang valid dan praktis. Berdasarkan temuan itu diharapkan bisa menjadi desain pembelajaran yang dapat meningkatkan proses pembelajaran pada mata kuliah Busana Dasar secara signifikan di IKK FPP UNP. Kata Kunci: video, teknik menjahit, busana dasar.AbstractThis article discusses about Development of Instructional Videos for Clothing Sewing Techniques in Basic Fashion Courses that are valid and practical. The implementation of this lecture really requires quite high reasoning in understanding each step in the process of sewing clothes, so that a special method is needed to be able to describe sewing processes in real terms to students, so a video that can visualize fashion sewing techniques is needed. The Research and Development (R & D) method with a 4D model (four-D) developed by Thiagarajan 1974 was used in this study. This research consists of four stages, namely define, design, develop and disseminate. Learning videos of fashion sewing techniques are designed using Macromedia Flash 8. The results obtained from this study are valid and practical learning videos. Based on the findings, it is expected to be able to be a learning design that can improve the learning process in Basic Clothing courses significantly in IKK FPP UNP. Keywords: video, sewing techniques, basic fashion.
Tujuan penelitian ini ialah untuk mengungkap dan melihat pengaruh pembelajaran entrepreneurship terhadap motivasi Entrepreneurial. Jenis penelitian ini adalah penelitian asosiatif kausal, dimana sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik keahlian bisnis konstruksi dan properti yang berjumlah 68 orang. Instrumen penelitian ini menggunakan angket yaitu angket pembelajaran entrepreneurship dan angket motivasi Entrepreneurial. Teknik analisis regresi digunakan untuk proses analisis data penelitian. ini Hasil penelitian ini secara umum disimpulkan bahwa terdapat hubungan fungsional linear positif yang searah pengaruh antara pembelajaran entrepreneurship dan motivasi Entrepreneurial. Besarnya korelasi pembelajaran entrepreneurship dengan motivasi entrepreneurial adalah 0,847.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.