Sumber daya manusia (SDM) menjadi faktor dominan dalam suatu institusi, tidak terkecuali pada bidang pendidikan. Pendidikan memerlukan SDM berkualitas untuk melaksanakan perannya dalam melayani kebutuhan pendidikan masayarakat. Kebutuhan pendidikan tersebut meliputi kebutuhan yang bersifat praktis situasional maupun bersifat prediktif antisipatif bagi transformasi sosial. Untuk itu, sangat penting upaya pengembangan SDM bagi terwujudnya SDM bidang pendidikan yang berkualitas. Pengembangan SDM dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan, baik secara formal maupun informal, yang dilaksanakan secara simultan berkelanjutan. Terdapat lima domain SDM yang dipandang penting dalam pengembangan SDM bidang pendidikan. Kelima domain tersebut adalah: profesionalitas, daya kompetitif, kompetensi fungsional, keunggulan partisipatif, dan kerja sama. Namun demikian, pengembangan terhadap kelima domain SDM tersebut diperlukan total quality qontrol (TQC) dan program diklat terpadu agar tercapai efektivitasnya. Kata kunci: pengembangan, sumber daya manusia, pendidikan, profesionalitas, daya kompetitif, kompetensi fungsional, keunggulan partisipatif.
Abstract. The dynamics of the Kampung Naga at District Tasikmalaya community is controlled by the custom. Generally, the aim of this research is to analyze the traditional dynamic community of Kampung Naga, especially to: (1) identify the custom of Kampung Naga community; (2) identify the dynamic of the society; and (3) recommend employing society strategy. The research design is using qualitative approach with descriptive method. Researcher as human instrument with the aid of interview guide, observation guide and field note. The subject of this research consists of 5 respondents. The data validity is through triangulation, probing, peer debriefing, and members check. The data analyze through data display, data reduction, verification and conclusion. The result of the research are: (1) the custom consists of testament tradition, mandating, prohibition and consequence; (2) the society dynamic consists of technology changing, occupation, income and life facility ownership; and (3) employing strategy is recommended through adaptive innovation concerning the custom.Key words: dynamics, traditional community, tradition and custom.Abstrak. Dinamika masyarakat Kampung Naga di Kabupaten Tasikmalaya terkontrol oleh adat istiadat. Secara umum, tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dinamika masyarakat tradisional Kampung Naga, secara khusus bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi adat istiadat masyarakat Kampung Naga; (2) mengidentifikasi dinamika masyarakat; dan (3) merekomendasikan strategi pemberdayaan masyarakat. Disain penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Peneliti menggunakan alat instrumen utama (human instrument) dengan alat bantu pedoman wawancara, pedoman observasi, dan field note. Subyek penelitian terdiri atas lima orang responden. Keabsahan data melalui triangulasi, probing, peer debriefing, dan members check. Analisis data melalui display data, reduksi data, verifikasi dan kesimpulan. Hasil penelitian adalah: (1) Adat istiadat terdiri atas tradisi wasiat, amanat, pantangan, dan akibat; (2) Dinamika masyarakat terdiri atas perubahan teknologi, mata pencaharian, pendapatan, dan kepemilikan fasilitas hidup; dan (3) strategi pemberdayaan direkomendasikan melalui inovasi yang bersifat adaptif terhadap adat istiadat. Kata kunci: dinamika, masyarakat tradisional, tradisi, dan adat istiadat PendahuluanDinamika adalah salah satu identitas kehidupan manusia baik secara individual, kelo mpok m aupun masy arak at. Dinamika masyarakat bersifat universal yakni terjadi pada setiap masyarakat di berbagai tempat, kondisi, dan situasi. Salah satu faktor pendorong terjadinya dinamika masyarakat adalah inovasi (Gillin dan Gillin dalam Saripudin: 2005: 49).Proses dinamika masyarakat semakin intensif dengan adanya kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (I PTEK ) bidang inf ormasi dan komunikasi. Proses difusi inovasi tidak lagi terkendala ruang dan waktu. Terjadinya adopsi ino vasi diharapkan tidak merusak tatanan kehidupan masyarakat yang sudah mapan, melainkan memberikan kebermaknaan ba...
Kualitas pendidikan terus diupayakan, di antaranya melalui peningkatan profesionalitas guru. Guru profesional dihasilkan melalui pendidikan akademik (S1) dan PendidikanProfesi Guru (PPG). Untuk itu, dipandang penting membangun sinergi kedua lembaga pendidikan tersebut melalui kajian tentang kurikulum, sarana prasarana, sumberdaya manusia, dan program pengalaman lapangan,untuk menghasilkan guru yang memenuhi kualifikasi, memiliki kompetensi dan sertifikat pendidik. Kajian dilakukan terhadap tiga jurusan, yakni: Jurusan Pendidikan Geografi, Jurusan Pendidikan Sejarah, dan Jurusan pendidikan Kewarganegaraan. Responden: pimpinan jurusan, dosen, guru, dan mahasiswa. Instrumen penelitian: dokumentasi, angket, dan pedoman wawancara. Analisis data secara deskriptif.Struktur dan isi kurikulum pendidikan akademik (S1) belum memiliki relevansi dan kontinyuitas dengan kurikulum pendidikan profesi guru (PPG). Kualifikasi akademik, persyaratan administrasi dosen pada pendidikan akademik dan guru pamong belum memiliki daya dukung optimal bagi pelaksanaan PPG. Sarana prasarana pada pendidikan akademik belum memiliki daya dukung optimal bagi workshop Subject Spesific Pedagogy (SSP). PPL-S1 dan PPL-PPG terdiri atas tiga tahapan kegiatan yaitu: tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian. Terdapat komponen yang sama yaitu: dosen pembimbing, mahasiswa, guru, penguji, ujian, sekolah mitra, dan kelulusan, sedangkan komponen yang berbeda adalah prosedur pelaksanaan, supervisor, penguji, dan penilaian. Berdasarkan hal tersebut, diperlukan pengembangan kurikulum, sumber daya manusia, optimalisasi penggunaan sarana prasarana, dan PPL pada pendidikan S1 bagi efisiensi dan efektivitas PPG. Kata kunci: pendidikan akademik, pendidikan profesi guru.
Smong is the local wisdom belongs to people in Simeulue Regency, Aceh Province. The Smong poetry become guidance for people in disaster mitigation when tsunami occurred on Sunday, 26 December 2004 which cause only 7 Simeulue people died. Simulation as learning model which encourage students to rehearse on the spot and brought to situation resemble the actual situation, and it is done in classroom. This study aims to simulate the smong poetry into geography learning which comprise activity such as singing the smong poetry, interpreting the lyrics in smong poetry and applying the meaning of smong poetry in disaster mitigation. This study used qualitative approach, and the object of study in this study was the local wisdom smong and simulation learning model. Data was analyzed qualitative descriptively. The study result was the smong simulation learning model which consist of 4 steps, orientation by collaborating the local wisdom smong, participation rehearsal, the implementation of simulation, interview with participants (one or all next activities).The conclusion of this research is teachers can use certain learning model by utilizing people’s local wisdom as learning media, particularly in disaster mitigation material in geography subject.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.