This article presents a methodology for the development of Transmedia Storytelling, designed with the collaboration of professors of subjects of Biology, Chemistry and Physics, and which is proposed as a didactic strategy to support the experimental learning of upper secondary students. The use of Transmedia Storytelling in education, in the last years, presents itself as an opportunity to transform the didactic act, however this is underused by teachers as a didactic strategy, maybe, because they are not familiarized with the Transmedia Storytelling and/or the difficulty of not having a methodology for its design and didactic implementation.RESUMENEn este trabajo se presenta una metodología para el desarrollo de Narrativas Digitales Transmedia, diseñada con la colaboración de profesores de asignaturas de Biología, Química y Física, y que se propone como una estrategia didáctica para apoyar el aprendizaje experimental de los estudiantes de educación media superior. El uso de la narrativa digital transmedia en la educación, en los últimos años se presenta como una oportunidad para transformar el acto didáctico, sin embargo ésta es poco aprovechada por los profesores como una estrategia didáctica, tal vez debido a que no están familiarizados con la Narrativa Digital y/o por la dificultad de no contar con una metodología para su diseño e implementación didáctica
The integration of electronic books as elements destined to favor the construction of learning in educational processes, supposes a series of previous knowledge concerning the hypertext tendencies of the e-book that the university students should have, given the characteristics of the current society in the that young people make daily use of this type of technology to carry out various tasks. In this tenor, the present work accounts for an investigation carried out with a student population of the Dentist Surgeon Career, whose objective was to identify those elements involved with the adoption of the book in electronic format as a didactic support for the subject Methodology of the Investigation.RESUMENLa integración de libros electrónicos como elementos destinados a favorecer la construcción de aprendizajes en los procesos educativos, supone una serie de conocimientos previos concernientes a las tendencias hipertextuales del e-book que los estudiantes universitarios deberían poseer, dadas las características de la sociedad actual en la que los jóvenes hacen uso cotidiano de ese tipo de tecnología para llevar a cabo diversas tareas. En ese tenor, el presente trabajo da cuenta de una investigación realizada con una población estudiantil de la Carrera de Cirujano Dentista, cuyo objetivo se encaminó a identificar aquellos elementos involucrados con la adopción del libro en formato electrónico como apoyo didáctico para la asignatura Metodología de la Investigación.
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