Resumo: A intenção é possibilitar a reflexão sobre a formação do educador que irá atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA) com vistas a Educação para diversidade, multiculturalismo e solidariedade nas questões relativas aos processos educativos, (re) escolarização e ensino-aprendizagem dos chamados "coletivos diversos". Não há mais como negar a diversidade presente nas escolas de EJA. A questão é problematizar a partir dessa multiculturalidade e dos conhecimentos que esses educandos trazem consigo, como a escola de EJA poderá possibilitar essa construção de novos saberes, possibilitando ir "além", possibilitando um novo "vir a ser," educar para visibilizar o que está escondido, educar para o que ainda não é, educar dar voz e vez as multiplas culturas e as diversidades, educar para o ser mais como propunha Paulo Freire. Partindo desse presuposto, realiza-se uma revisão literária nas obras de Freire, com vistas a singularidade, solidariedade, diversidade e multiculturalidade presente na EJA.Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos. Formação docente/educador. Solidariedade. Diversidade. Multiculturalismo.Abstract: The intention is to enable reflection on the formation of the educator who will act in the Education of Youth and Adults (EJA) with a view to Education for diversity, multiculturalism and solidarity in the questions related to the educational processes, (re) schooling and teaching-learning of the so-called "Various collectives". There is no longer any way to deny the diversity present in the EJA schools. The question is to problematize from this multiculturality and from the knowledge that these students bring with them, as the school of EJA can make possible this construction of new knowledge, making possible to go "beyond", enabling a new "to be," to educate to make visible what is hidden, to educate for what is not yet, to educate to give voice and instead the multiple cultures and the diversities, to educate for the being as Paulo Freire proposed. Starting from this presupposition, a literary revision is carried out in the works of Freire, with a view to the singularity, solidarity, diversity and multiculturality present in the EJA.
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