Objetivo: Analisar o perfil epidemiológico da infecção pelo HIV em gestantes indígenas e não indígenas no estado do Pará. Métodos: Estudo epidemiológico, transversal, realizado a partir de dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação referentes ao período de 2010 a 2017. Resultados: As taxas de detecção de HIV em gestantes apresentaram tendência de crescimento nos dois grupos étnicos. O acompanhamento pré-natal mostrou-se importante para a triagem sorológica do HIV nas populações estudadas. Conclusão: Os elevados índices de HIV em gestantes, especialmente entre indígenas, evidenciam a necessidade de adequação da política e diretrizes de prevenção do HIV/aids de modo a torná-las culturalmente adequadas para os diferentes contextos étnicos. Além disso, torna-se imprescindível a ampliação das medidas de prevenção e diagnóstico do HIV em momentos que antecedem a gestação a fim de interromper a cadeia de transmissão do vírus.
Objetivo: Determinar a prevalência de tricomoníase e coinfecções associadas em mulheres atendidas em dois centros de saúde localizados em um município do estado do Pará e correlacionar essas informações com variáveis sociodemográficas. Métodos: Trata-se de estudo retrospectivo, observacional, com abordagem quantitativa, realizado em duas unidades de saúde no estado do Pará, entre março e dezembro de 2019. A amostra foi constituída de 520 prontuários de mulheres atendidas entre janeiro de 2012 a dezembro de 2017, com idades entre 18 e 55 anos, apresentando diagnóstico para tricomoníase e/ou outras infecções. Resultados: A prevalência de T. vaginalis registrada para as duas unidades foi de 0,96%. Quando associada a variáveis sociodemográficas, todas residiam no estado do Pará e se autodeclararam pardas; 0,58% eram do lar, com idades entre 28-32 anos, casadas e negavam o uso de anticoncepcional; apenas 0,38% possuíam ensino médio completo. A prevalência de coinfecções envolvendo T. vaginalis foi de 1,02%. Conclusão: Identificou-se baixa prevalência de tricomoníase no município, mas foram identificadas outras IST’s de elevada importância epidemiológica. Além disso, a pesquisa traz uma inquietação sobre o tema e importante contribuição científica por ser a primeira investigação da doença no estado do Pará e a segunda da região Norte do país.
A pneumonia é uma das causas mais relevantes de mortalidade no mundo e uma das doenças de maior prevalência na infância, podendo causar internações graves em crianças menores de cinco anos. Diante disso, é importante salientar a importância da vacinação na prevenção da pneumonia, bem como o incentivo aos fatores de proteção à saúde da criança. O estudo objetivou relatar uma vivência de acadêmicos da área da saúde, ocorrida através da implementação de uma ação de educação em saúde acerca das medidas de prevenção à pneumonia infantil, visando o fomento à vacinação, bem como aos hábitos preventivos da doença. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, baseado na metodologia da problematização do Arco de Maguerez, dentre os principais resultados obtidos constatou-se que a ação contribuiu para o reconhecimento dos principais fatores de risco e a importância do quadro vacinal completo da criança, podendo assim minimizar futuros quadros de pneumonia, bem como a ocorrência de seus agravos. De acordo com os dados observados nesse estudo, é possível concluir que a educação em saúde representa uma ferramenta importante na mitigação dos fatores de risco que envolvem a pneumonia infantil. Por fim, espera-se que esta produção fomente pesquisas futuras que visem a elaboração de estratégias para estimular o cuidado ao público infanto-juvenil, bem como a mitigação da patologia estudada.
Objective: to analyze scientific publications on teaching tuberculosis in undergraduate nursing. Method: The search was carried out in databases, with the time frame between the years 2011 to 2020. For the treatment of the data, the technique of content analysis was used, with categorization of the findings. Nine complete original articles were selected that answer the central question of the research, whose data were grouped in tables. Results: The analysis of the literature allowed the elaboration of three categories, namely: Category 1-Difficulties in teaching tuberculosis in undergraduate nursing, Category 2-Perception of teachers and students about teaching tuberculosis and 3-Teaching-learning methodologies of tuberculosis nowadays. Conclusion: Although there have been several advances with the improvement in the integration between teaching and health services, investments are still needed in the teaching-learning and evaluation process, since in the studies listed there are still several obstacles.
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