The student' dropout is one of the major problems faced by public universities in Brazil since generates financial, social and academic loss. In this work, we present a methodology which combines different data mining techniques that aims: (1) creating predictive models to identify students who are at risk of dropout; and (2) establishing the relevance of the attributes related to the phenomenon and thus contribute to its prevention. We evaluate the methodology applying it in real information regarding students of the Federal University of São João Del Rei, performing both a global analysis of the data and a fragmented analysis for each Knowledge Area. The predictive models generated show alarming numbers for possible evasions in 2019, especially in Engineering; Agrarian Sciences; Exact and Earth Sciences; and Applied Social Sciences. Regarding the identified attributes, the academic indicators were the most relevant to understanding the student's dropout, a factor that places the institutional manager as the main figure to combat this phenomenon.Resumo. A evasão estudantil é um dos maiores problemas enfrentados pelas universidades públicas brasileiras, pois gera perdas financeiras, sociais e acadêmicas. Neste trabalho apresentamos uma metodologia que combina diferentes técnicas de minerac ¸ão de dados com o objetivo de: (1) criar modelos preditivos para identificar alunos que se encontram em risco de evasão; e (2) estabelecer a relevância dos atributos relacionados ao fenômeno e assim contribuir com a prevenc ¸ão do mesmo. Avaliamos a metodologia com dados reais de discentes da Universidade Federal de São João del-Rei realizando uma análise global dos dados e uma análise fragmentada para cada Área de Conhecimento. Os modelos preditivos gerados apresentam números alarmantes quanto às possíveis evasões em 2019, sobretudo nas Engenharias, Ciências Agrárias, Ciências Exatas e da Terra e Ciências Sociais Aplicadas. Com relac ¸ão aos atributos identificados, os indicadores acadêmicos foram os mais relevantes para a compreensão do comportamento evasivo dos alunos, fator que coloca o gestor institucional como a figura principal para combater esse fenômeno.

Todo o conteúdo da Revista (incluindo-se instruções, política editorial e modelos) está sob uma licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Não Adaptada.Ao serem publicados por esta Revista, os artigos são de livre uso em ambientes educacionais, de pesquisa e não comerciais, com atribuição de autoria obrigatória.Mais informações em http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/atoz/about/submissions#copyrightNotice. ResumoIntrodução: Inserido no desafio de possibilitar a interação de profissionais da saúde com prontuários eletrônicos baseados na Norma ISO 13606 permitindo a personalização de interface ao mesmo tempo que se preserva a estrutura e padronização dos Sistemas de Registros Eletrônicos de Saúde (S-RES), o presente recorte objetiva caracterizar propriedades essenciais de S-RES -flexibilidade, padronização e estrutura e facilidade de interação -analisando-se três destes sistemas. Método: Utilizou-se o método de Design Science Research que busca gerar conhecimento teórico a partir da resolução de um problema prático (identificado no contexto da investigação mais ampla). Mais especificamente, no objetivo explicitado neste recorte, efetivou-se uma revisão de literatura sobre os requisitos existentes e dificuldades dos usuários dos sistemas S-RES, seguida de um levantamento e caracterização das propriedades essenciais dos S-RES e do estabelecimento de critérios de análise. O método de inspeção completa a proposta metodológica, visto que as questões (que indicam os critérios) foram apresentadas a dois especialistas para a análise dos Sistemas. Resultados: No recorte proposto, as propriedades levantadas como essenciais dos sistemas foram caracterizadas e analisadas em três S-RES. Confirmou-se a importância das propriedades essenciais destes tipos de sistemas, ainda que verifique a dificuldade de serem atendidas em um mesmo sistema. Conclusão: Os desafios postos aos S-RES não são pontuais ou mesmo de um contexto de uso. Como trabalho futuro propõe-se a criação de um modelo de interface extensível de interface para sistemas de Registro Eletrônico de Saúde baseados na ISO 13606. Palavras-chave: Informática em Saúde; Registros eletrônicos de saúde; Interface humano-computador; Propriedades de sistemas informatizados Abstract Introduction: Inserted in the challenge of enabling the interaction of health professionals with electronic medical records -based on ISO 13606 -as well as allow them to customize interfaces (although preserving the structure and standardization of Electronic Health Records Systems (S-RES), the objective of this cutout paper is to characterize the essential properties of S-RES -flexibility, standardization and structure and ease of interaction -by analyzing three of these systems. Method: It was used the Design Science Research method that seeks to generate theoretical knowledge as solving a practical problem (identified in the context of a broader research). More specifically, the goal detailed in this cutout, demanded a literature review of the existing requirements and d...

A popularização do uso da internet para fins diversos tornou viável a utilização da mesma para disponibilização de informações e serviços de interesse da população. Uma das possibilidades consiste na oferta de cursos a distância, que permitem que alunos e professores possam interagir através de ferramentas para construírem um processo de ensino aprendizagem sem o contato físico direto. Entretanto, o acesso a esses cursos deve ser possível para todos tipos de usuários, sejam eles com algum tipo de necessidade especial, limitação física ou até mesmo tecnológica. O primeiro passo para a realização de um curso na modalidade EAD (Educação a Distância) consiste em selecionar um curso de acordo com o perfil e necessidade de cada usuário. Entretanto, essa busca pode ser difícil quando as instituições não apresentam sites acessíveis. Esse trabalho visa analisar sites de instituições de ensino que oferecem cursos EAD. Foram realizadas avaliações de acessibilidade baseadas nas diretrizes propostas pela WCAG utilizando uma ferramenta de avaliação automática (DaSilva) e, com isso, levantar a situação atual dos sites selecionados em relação à acessibilidade. Com isso, pode-se conhecer o panorama atual desses sites e buscar por possíveis soluções para os obstáculos existentes. Palavras-chave: Avaliação, Acessibilidade, Educação a Distância AGRADECIMENTOSAgradecimentos: NEAD/ UFSJ, CAPES, CNPq e FAPEMIG pelo apoio financeiro

O objetivo do estudo que deu origem a este artigo é propor um modelo de interface extensível (XIMEHR) para sistemas de registro eletrônico de saúde, baseados nos padrões da norma ISO 13606. A partir do conceito de Design Science, o estudo é uma resposta ao desafio à participação de usuários finais no desenvolvimento de sistemas de informação em saúde. Interfaces para prontuários eletrônicos do paciente são geradas através de um protótipo de sistema que estrutura, organiza e gerencia os conceitos clínicos. O protótipo desenvolvido foi avaliado e sua funcionalidade atendeu aos propósitos para os quais foi elaborado. Ao mesmo tempo que preserva e estrutura as informações, o modelo proposto proporcionou flexibilidade, reutilização de conceitos e permitiu a padronização do documento. Acreditamos que o produto desse estudo contribuirá para aprimorar a qualidade dos dados clínicos registrados e poderá favorecer a troca de informações entre sistemas eletrônicos utilizados na prestação de cuidado à saúde.Palavras-chave: Ciência da informação. Gestão da informação em saúde. Informática em saúde. Registros eletrônicos de saúde. Interface usuário-computador.Link: https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/1070/pdf_1070

Developing accessible tools for people with special needs, such as deaf people, is a growing trend. Despite this, in the field of educational robotics, there are still few systems for deaf people, a lack that can be circumvented through the creation of Open Educational Resources (OER). In this way, the purpose of this work is to describe the development of a game named LibrasBot that aims to instigate the logical thinking of deaf children through initial notions of robotics and also to disseminate the teaching of the Brazilian Sign Language. Resumo. O desenvolvimento de ferramentas acessíveis a pessoas com necessidades especiais, como os surdos, é uma tendência cada vez maior. Apesar disso, no campo da robótica educacional, ainda existem poucos sistemas voltados para pessoas surdas, sendo essa uma carência que pode ser contornada através da criação de Recursos Educacionais Abertos (REA). Dessa forma, a proposta deste trabalho é descrever o desenvolvimento de um jogo chamado LibrasBot que tem o objetivo de instigar o pensamento lógico de crianças surdas através de noções iniciais de robótica e também difundir o ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Agradecimentos: O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior -Brasil (CAPES) -Código de Financiamento 001, NEAD/UFSJ, CNPq e FAPEMIG.