Abstract
Objective: The aim of this study is to determine the effect of the certificate programs that perioperative nurses working in different surgical clinics participate in on their self efficacy-sufficiency levels.
Methods: The sample of the study consisted of 68 perioperative nurses. The data were collected using "Personal Information Form" and "Self-Efficacy Scale". A pre-test was applied to the participants before the certificate program, and a post-test was applied at the end of the program.
Results: It was determined that the nurses' self-efficacy scale pre-test total score before the certification program was 90.44 ± 9.27, and the post-test total score after the certification program was 90.70 ± 9.04. While there was a significant decrease in starting behavior after the certificate program in the sub-dimensions of the scale. It was found that there was a significant increase in the sub-dimensions of completing behavior and struggling with obstacles.
Conclusion: Certificate programs have been found to be beneficial in the formation of behavioral changes of perioperative nurses and in increasing their self-efficacy perception.
Bu araştırmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin eğitsel amaçlı sosyal ağ kullanma öz-yeterlik algı düzeylerini belirlemektir. Bu kesitsel tipte tanımlayıcı araştırma, 2017-2018 eğitim öğretim yılı bahar yarıyılında bir üniversitenin sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümünde öğrenim gören 766 öğrenci ile yapıldı. Veriler, öğrencilerin tanıtıcı özelliklerine ilişkin sorulardan oluşan anket formu ve Eğitsel Sosyal Ağ Kullanım Öz-yeterlik Ölçeği kullanılarak toplandı. Öğrencilerin %31.1’inin sosyal ağlarda 1-2 saat ve % 30.4’ünün 3-4 saat zaman geçirdikleri saptandı. En sık kullanılan sosyal ağların sırasıyla Instagram (%63.6), YouTube (%15.0) ve Twitter (%6.8) olduğu belirlendi. Öğrencilerin cinsiyeti, mezun oldukları lise türü, kullandıkları sosyal ağlar ile eğitsel amaçlı sosyal ağ kullanım öz-yeterlik algı düzeyleri arasında ilişki bulunmadı (p>0.05). Doğu Anadolu Bölgesi’ndeki liseden mezun olan öğrencilerin eğitsel amaçlı sosyal ağ kullanım öz-yeterlik algı düzeylerinin
anlamlı şekilde düşük olduğu belirlendi (p=0.027). İkinci sınıfta öğrenim gören (p=0.001), sosyal ağlarda 6 saat ve üzeri vakit geçiren, sosyal ağları eğlence ve iletişim amaçlı kullanan öğrencilerin eğitsel amaçlı sosyal ağ kullanım öz-yeterlik algı düzeylerinin yüksek olduğu saptandı (p<0.001). Öğrencilerin % 52.3’ünün eğitsel amaçlı sosyal ağ kullanım öz-yeterlik algı
düzeylerinin yüksek, % 46.6’sının orta düzeyde olduğu belirlendi. Öğrencilerin eğitsel amaçlı sosyal ağ kullanım öz-yeterlik algı düzeylerini artırmak için sınıf içi ve dışı etkinliklerde eğitimcilerin sosyal ağ kullanımını sağlamaları önerilebilir
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.