Resumo: Este artigo apresenta o desenvolvimento de um estudo de caso, voltado ao desenvolvimento do Pensamento Computacional. O estudo de caso compreendeu a utilização da ferramenta Scratch, permitindo ampliar o conhecimento dos alunos da Escola Estadual de Ensino Médio Lucila Nogueira, localizada na cidade de Boa Vista das Missões/RS. Foram realizadas oficinas práticas utilizando o Scratch para que os alunos desenvolvessem noções de lógica de programação, estimulando o desenvolvimento do Pensamento Computacional e, também, despertando o interesse pela área de Tecnologia da Informação. Os resultados obtidos neste estudo de caso permitiram comprovar que o uso da ferramenta Scratch potencializou os processos de ensino e de aprendizagem relacionados ao Pensamento Computacional, por meio da observação realizada e, também, com base nos resultados obtidos a partir da aplicação de um instrumento de pesquisa.
O conceito de best-seller é visto de muitas maneiras por diversos estudiosos, que, em sua maioria, o veem apenas como um objeto mercadológico, voltado única e exclusivamente para o consumismo de uma sociedade capitalista. No entanto, percebe-se que esse pensamento conservador e de senso comum não traduz a realidade por trás dessas obras literárias. Não há como negar o apelo econômico de um best-seller, mas há de se estudar o impacto que produz no seu público-alvo e na indústria do entretenimento como um todo.Para viés de pesquisa histórica e comparação, pode-se usar, como exemplo, os folhetins dos séculos anteriores. Estes escritos eram histórias contadas nos meios de comunicação mais veiculados na época, os jornais, que, devido seu preço acessível, eram amplamente consumidos pela população. É necessário ressaltar que, hoje, esse viés está ligado ao avanço das tecnologias e, principalmente, dos meios de comunicação em massa. Dessa forma, é possível dizer que a literatura passou a atingir um valor, assim como diversas outras artes, de um produto de mercado.De maneira semelhante, as produções audiovisuais, em especial as cinematográficas e televisivas, cresceram de maneira rápida e estrondosa, tornando-se também uma fonte de altos lucros. De forma exemplificada, há o surgimento do cinema em um momento de grande efervescência e que se desenvolveu durante todo o século XX, adaptando-se a novas tecnologias e a meios de produção. Por esse motivo, sempre foi considerado um produto lucrativo a ser comercializado, estando, portanto, inserido também na lógica econômica do mercado. Ainda assim, surgiu uma nova forma de gerar esses mesmos produtos audiovisuais, de modo que chegassem a um número ainda maior de pessoas, a televisão. Com seu crescimento rápido e exponencial, a televisão passou a se consolidar cada vez mais, criando produções próprias e rivalizando com a sétima arte.Ademais, a prática de ter a opção de escolher o conteúdo ao qual deseja assistir, sem ser necessário sair de sua própria casa, revolucionou a indústria do audiovisual. Com o advento da internet, assim como das novas mídias, tecnologias e meios de comunicação, o acesso a essas produções ficou ainda mais democrático, permitindo que cada vez mais pessoas tivessem a oportunidade de consumir esse conteúdo. Diante deste cenário, surgirá uma revolução ainda mais recente nessa indústria, que ainda carece de mais estudos em meios acadêmicos para que se esclareçam todas as questões e temáticas que envolvem este conteúdo. Trata-se do streaming, uma tecnologia de transmissão para conteúdo digital, seja de áudio ou vídeo. A versão mais utilizada para reprodução de produções como filmes e séries é o streaming on demand, onde o episódio ou película são salvos em um servidor, podendo ser acessados por meio de website ou aplicativo, a qualquer hora, seja pelo computador, smartphones, televisão, tablets, entre outros aparelhos.Em 2011, dois produtores da empresa Media Rights Capital tentavam vender a ideia da série House Of Cards a vários canais televisivos estadunide...
MAGALHÃES, G. A. Nível de aptidão física relacionada à saúde de policiais militares da 17ª companhia do 34º batalhão de polícia militar do estado de minas gerais, 2009.
Resumo: Este artigo apresenta o desenvolvimento de um estudo de caso, voltado ao desenvolvimento do Pensamento Computacional. O estudo de caso compreendeu a utilização da ferramenta Scratch, permitindo ampliar o conhecimento dos alunos da Escola Estadual de Ensino Médio Lucila Nogueira, localizada na cidade de Boa Vista das Missões/RS. Foram realizadas oficinas práticas utilizando o Scratch para que os alunos desenvolvessem noções de lógica de programação, estimulando o desenvolvimento do Pensamento Computacional e, também, despertando o interesse pela área de Tecnologia da Informação. Os resultados obtidos neste estudo de caso permitiram comprovar que o uso da ferramenta Scratch potencializou os processos de ensino e de aprendizagem relacionados ao Pensamento Computacional, por meio da observação realizada e, também, com base nos resultados obtidos a partir da aplicação de um instrumento de pesquisa.
04 Ensino de codificação digital baseada em blocos de robôs para alunos do ensino médio com transtorno do espectro do autismo e comportamento desafiador. Knight, V. F. et al. 2019 PUBMED 05 Social inclusion and self-determination: the challenges in the quality of life of youth with autism and intellectual disability.
Trata-se de um estudo qualitativo e descritivo, cujo o objetivo foi verificar a percepção de cuidadores acerca de pacientes com transtornos mentais atendidos na rede pública de saúde na cidade de Montes Claros-MG. O trabalho foi desenvolvido no centro de atenção psicossocial (CAPS). Os dados foram obtidos através da realização de um grupo focal e analisados através da técnica de análise do discurso. Após a coleta de dados surgiram categorias relacionadas as dificuldades e desafios encontrados pelos cuidadores, comportamento do paciente e sobrecarga dos cuidadores. Concluiu-se que o familiar cuidador do portador de transtorno mental apresenta sofrimento e carência de informação. Isso demonstra a necessidade da aproximar a equipe de saúde ao cuidador, pois essa interação poderá contribuir no processo de amenização da responsabilidade do ato de cuidar
INTRODUÇÃOA urticária aguda são lesões maculopapulares, eritematosas e pruriginosas, com duração de até 6 semanas, que surgem de forma espontânea ou induzida. São manifestações da Hipersensibilidade do tipo I, e, por haver um mecanismo imunológico comum a reações imediatas, há uma tendência a se interpretar a causalidade do quadro com processos alérgicos. Sabe-se que são variadas as causas da urticária aguda induzida, desde alérgenos alimentares, medicamentos e picadas de insetos, até manifestação de um quadro infeccioso. OBJETIVOSInformar e evidenciar as principais causas de urticária aguda na infância. MATERIAIS E MÉTODOSTrata-se de uma revisão de literatura na base de dados bibliográficos Medline via Pubmed, usando como estratégia de busca "Urticaria AND acute". O critério de inclusão estabelecido foram artigos que abordassem urticárias em crianças, que ratificam a importância para a saúde do público infantil, com filtros em artigos em inglês, publicados nos últimos 15 anos. Foram excluídos artigos que focam somente em urticária crônica. Dos 400 artigos encontrados, foram excluídos 396 pela leitura do título, seguido pela leitura dos resumos, sendo usado os 4 restantes como materiais de análises. RESULTADOS E DISCUSSÃODe acordo com as análises dos estudos, os quadros de urticária aguda na infância possuem como principal causa, em até 48,4% dos casos, os processos infecciosos, com predominância de infecções virais. Segue-se como causas, com até 11,2%, alérgenos alimentares, com destaque para ovo, leite e nozes, e 9% picada de insetos. Menos comumente, intoxicações por drogas podem manifestar-se com urticária aguda em até 8% dos casos. CONCLUSÕESConclui-se que, predominantemente, as causas de urticária aguda na infância são processos infecciosos, seguidos de alérgenos alimentares e medicamentos. Destacando-se também a necessidade de investigação dos quadros, quando de forma induzida, a fim de evitar exclusão desnecessária de alimentos e medicamentos por diagnóstico falso de alergia a tais substâncias.
INTRODUÇÃOA urticária aguda são lesões maculopapulares, eritematosas e pruriginosas, com duração de até 6 semanas, que surgem de forma espontânea ou induzida. São manifestações da Hipersensibilidade do tipo I, e, por haver um mecanismo imunológico comum a reações imediatas, há uma tendência a se interpretar a causalidade do quadro com processos alérgicos. Sabe-se que são variadas as causas da urticária aguda induzida, desde alérgenos alimentares, medicamentos e picadas de insetos, até manifestação de um quadro infeccioso. OBJETIVOSInformar e evidenciar as principais causas de urticária aguda na infância. MATERIAIS E MÉTODOSTrata-se de uma revisão de literatura na base de dados bibliográficos Medline via Pubmed, usando como estratégia de busca "Urticaria AND acute". O critério de inclusão estabelecido foram artigos que abordassem urticárias em crianças, que ratificam a importância para a saúde do público infantil, com filtros em artigos em inglês, publicados nos últimos 15 anos. Foram excluídos artigos que focam somente em urticária crônica. Dos 400 artigos encontrados, foram excluídos 396 pela leitura do título, seguido pela leitura dos resumos, sendo usado os 4 restantes como materiais de análises. RESULTADOS E DISCUSSÃODe acordo com as análises dos estudos, os quadros de urticária aguda na infância possuem como principal causa, em até 48,4% dos casos, os processos infecciosos, com predominância de infecções virais. Segue-se como causas, com até 11,2%, alérgenos alimentares, com destaque para ovo, leite e nozes, e 9% picada de insetos. Menos comumente, intoxicações por drogas podem manifestar-se com urticária aguda em até 8% dos casos. CONCLUSÕESConclui-se que, predominantemente, as causas de urticária aguda na infância são processos infecciosos, seguidos de alérgenos alimentares e medicamentos. Destacando-se também a necessidade de investigação dos quadros, quando de forma induzida, a fim de evitar exclusão desnecessária de alimentos e medicamentos por diagnóstico falso de alergia a tais substâncias.
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