Abstract. This article intends to propose an architecture for the creation of Learning Objects (LO) which employs the classification of mathematical
Resumo. Este artigo propõe a Arquitetura para Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem (ADOA), empregando a classificação de erros matemáticos com Múltiplas Representações Externas (MRE), amparada pela Teoria Adaptive Control of Thought (ACT
This article details a visual programming environment able to translate instructions, represented by building blocks, into actions performed by components of a concrete robotic model. The environment's interface was implemented with Blockly library, and the robotic model with the single board computer Raspberry Pi. As a differential technology, it is an opensource initiative, where the same piece of hardware acts as a host for a web application, accessible through wi-fis, and as a controller of the electronic components. With this, the experiments can be easily replicated. The tool provides experiments in programming and robotics build by the students, acting as a motivational and enhancement factor in learning. Resumo. Este artigo detalha um ambiente de programação visual capaz de traduzir instruções, representadas por blocos encaixáveis, em reações nos componentes de um modelo robótico físico. A interface do ambiente foi implementada com a biblioteca Blockly, e o modelo robótico com o minicomputador Raspberry Pi. Como diferencial tecnológico, trata-se de uma iniciativa open-source, em que o mesmo minicomputador atua como hospedeiro de uma aplicação web, acessível por wi-fi, e controlador dos componentes. Com isso, os experimentos são facilmente replicados. A ferramenta promove que sejam construídas experiências em programação e robótica por alunos, atuando como fator motivacional e de aprofundamento no ensino.
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