PKH is a program that provides conditional cash transfer to very poor households where they have been determined as PKH participants with certain conditions. Sometimes, this assistance is not in its target. Therefore, it is becoming a problem in this Government empowerment program. This problem arises due to ineffective data verification in the selection of citizens who are eligible to receive PKH assistance. Therefore, it is necessary to analyze PKH for determining the feasibility of a PKH Program problem. Through the results of the PKH analysis, it could be seen whether or not the citizens were feasible to get assistance. Based on this problem, comparative data mining classification methods were used to find out which algorithm is good for predicting citizenship feasibility. There were two algorithms used, namely the C4.5 algorithm and Naïve Bayes. After testing with the two algorithms using RapidMiner tools, the results showed that C4.5 algorithm produced an accuracy value of 91.25% and AUC value of 0.930 with a diagnosis level of Excellent Classification. While the Naïve Bayes algorithm produced an accuracy value of 87.11% and AUC value amounted to 0.923 with a diagnosis level of Excellent Classification. In conclusion, C4.5 algorithm is a good algorithm to be applied to the feasibility of PKH.
This research aims to describe the learning by applying peer tutor learning model as an effort to improve the learning outcomes in the linear program of fourth semester students in Mathematics education study program of FKIP UM Mataram. The research method used a class action research. The research population was fourth semester students of Mathematics education study program of FKIP UM Mataram, with as many as four students taken as samples. The instruments of the study were the observation results of the learning implementation and the final test result of students study. Analysis of research data on students test results was obtained from the final test result of the learning cycle. The test was said to succeed if 85% of the total students got a value of ≥ 65. Based on the results of the study, the application of peer tutor learning models could improve learning outcomes with the observation result of lecturers and student learning activities were in good criteria. And, the final test score of cycle I had achieved a classical learning standard with a percentage achievement reached 75%.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 8 Mataram. Penelitian ini termasuk dalam penelitian Quasi Experimental Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 8 Mataram yang terdiri dari 4 kelas kemudian dimbil secara acak, dua kelas dari jumlah populasi yaitu XI IPS 3 (kelas Eksperimen) dan XI IPS 2 (Kelas Kontrol) sebagai sampel penelitian. Instrumen dalam penelitian ini berupa soal uraian yang sudah divalidasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kemampuan awal siswa untuk kedua kelompok (kelompok eksperimen dan kelompok kontrol) adalah homogen yang ditunjukkan dengan Fhitung < Ftabel (1,06 < 1,72). Dan pada tes kemampuan akhir (setelah perlakuan) diperoleh thitung < ttabel (1.626 < 2,000), sehingga yang diterima adalah H0 yang berarti model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) tidak efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi program linear siswa kelas XI IPS SMA Negeri 8 Mataram tahun pelajaran 2014/2015.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 8 Mataram. Penelitian ini termasuk dalam penelitian Quasi Experimental Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 8 Mataram yang terdiri dari 4 kelas kemudian dimbil secara acak, dua kelas dari jumlah populasi yaitu XI IPS 3 (kelas Eksperimen) dan XI IPS 2 (Kelas Kontrol) sebagai sampel penelitian. Instrumen dalam penelitian ini berupa soal uraian yang sudah divalidasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kemampuan awal siswa untuk kedua kelompok (kelompok eksperimen dan kelompok kontrol) adalah homogen yang ditunjukkan dengan Fhitung < Ftabel (1,06 < 1,72). Dan pada tes kemampuan akhir (setelah perlakuan) diperoleh thitung < ttabel (1.626 < 2,000), sehingga yang diterima adalah H0 yang berarti model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) tidak efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi program linear siswa kelas XI IPS SMA Negeri 8 Mataram tahun pelajaran 2014/2015.
Perkembangan jumlah siswa yang terus bertambah dari tahun ke tahun, dituntut ketepatan dan ketelitian dalam memberikan informasi yang tepat dan akurat kepada siswa tanpa adanya pengulangan data yang sama. Pengelolaan informasi akademik pada Sekolah Pertanian Karawang dilakukan dengan konteks manual dan penggunaan kertas sebagai media penyimpanan data dan pengarsipan diantaranya data nilai, data jadwal mata pelajaran dan informasi akademik lainnya sehingga menimbulkan beberapa masalah dalam hal ketepatan waktu rekapitulasi nilai dan pembuatan jadwal yang kurang efesien. Adanya permasalahan tersebut, penulis membuat rancangan skema aplikasi berbasis website dengan metode waterfall, sistem informasi akademik berbasis website dapat mengelola mengenai informasi akademik pada sekolah tersebut baik data nilai dan jadwal mata pelajaran yang dapat di update secara berkala dan disimpan dalam database sehingga dapat mengolah informasi yang efektif dan efesien. Sistem informasi akademik berbasis web sangat berguna dalam memberikan kemudahan baik kepada pengajar ataupun pelajar. Sistem Informasi Akademik Berbasis Web merupakan solusi yang tepat untuk mewujudkan sebuah sistem informasi yang efektif dan efisien dalam membantu perihal penyajian informasi yang akan di salurkan atau di infokan terhadap siswa.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.