Muitos professores da Educação Básica (EB) não abordam conceitos relacionados a Astronomia e quando o fazem, seguem livros didáticos os quais muitos contêm erros conceituais, a Astronomia está entre os conteúdos a serem ministrados na EB e faz parte do currículo proposto pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Com o propósito de minimizar algumas deficiências, que foi elaborado um Curso de Extensão Universitária para Professores da Diretoria de Ensino Regional (Mauá, Ribeirão Pires e Rio Grande da Serra) com os seguintes objetivos: levantar as concepções alternativas; subsidiar os professores por meio de palestras, discussões e oficinas; e verificar a aprendizagem após o curso. Para tanto, foram aplicadas dezesseis questões antes do curso e dezesseis após, com isso verificou-se resultados bastante satisfatórios. Palavras-chave: ensino de astronomia, concepções alternativas, formação de professores.Many Basic Education's teachers (EB) don't deal concepts related to astronomy and when they do so, they just follow didactic books which contain many conceptual errors. Astronomy is one of the contents taught in the EB and is part of the curriculum proposed by the Education Department of the State of São Paulo. With the intention to minimise some deficiencies, a University Extension Course for teachers of the Diretoria de Ensino Regional (Mauá, Ribeirão Pires and Rio Grande da Serra) was conducted with the following objectives: to raise alternative conceptions, to subsidise teachers by means of lectures, discussions and workshops, and to check the learning after the course. Therefore, sixteen questions were applied before and after the course. The results were quite satisfactory.
Este estudo tem como objetivo analisar o canal Nerdologia, presente na plataforma YouTube e compreender sua influência na área do edutenimento e da educação online, além disso, estudamos o método de ensino do canal no qual utiliza elementos da cultura nerd como “isca” para realizar divulgação científica. O YouTube é uma das maiores plataformas de vídeo do mundo, inclusive na área da educação e divulgação científica. Como metodologia de pesquisa, nos baseamos na análise de conteúdo de Bardin (2016) e avaliamos os vídeos com base em um questionário criado pelo próprio autor deste estudo. Além deste questionário, realizou-se uma avaliação com observações relacionadas ao método de ensino utilizado pelo canal. Foram analisados cinco vídeos sendo que como critério foi escolhido o primeiro vídeo de cada ano desde que o Nerdologia foi criado, para também analisar a evolução do canal com o passar do tempo. Observamos que o Nerdologia tem uma metodologia que aproxima o aluno que o assiste da ciência facilitando assim o acesso ao conhecimento.
The aim of this work is to conduct a survey of alternative conceptions about the basic concepts of Astronomy from schoolteachers in the City of São José dos Campos. This study covers the the state-run education system and complies with legal documents related to the curriculum of educational systems, such as the Curriculum of São Paulo State and the Parameters of the National Curriculum (PCN). Alternative conceptions, mentioned in Langhi (2009)
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