production with the necessary incentives in public policy for this to occur. So this work to study the Pronaf in income distribution in the field, as guarantor policy permanence of small farmers on their land, which inhibit the rural exodus, and being responsible for the generation of employment and livelihood, especially the emancipation human, economic, social and cultural class. We can approach the literature and the conceptual debate, which aims to emphasize the importance of discussion on the topic, as it reflects the social reality built through years of struggle by the social movements and workers, and that has fostered creating public policies for the sector as the case of Pronaf. Finally, one can conclude that an activity such as small producers, needs planning, and count with the participation of all stakeholders. However, the Pronaf is a response and the possibility of social change in rural areas, and an alternative to the sustainable development of Brazilian agriculture.
0000-0002-7385-3608 Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil Edir Vilmar Henig https://orcid.org/0000-0002-8191-1935 Universidade de Coimbra, Portugal RESUMO A qualidade de vida no trabalho tem ganho importante destaque nas discussões acadêmicas, pois a temática está ligada a produtividade dos trabalhadores de uma organização. Neste sentido, o trabalho se justifica pela importância de discutir como a qualidade de vida no trabalho pode resultar em bem-estar para os docentes de cinco escolas da cidade de Rondonópolis -MT. Neste sentido, o objetivo deste artigo é identificar a percepção da qualidade de vida no trabalho (QVT) de professores do ensino médio, em duas instituições públicas e três instituições privadas. O instrumento de pesquisa se baseia no modelo de Walton (1973), a partir do qual foram estruturadas questões que serviram de base para a metodologia aplicada. Como objetivos específicos, buscou-se comparar diferenças entre instituições públicas e privadas, identificar diferenças entre gêneros, analisar diferenças entre idades e avaliar diferenças de tempo de serviço. Os resultados indicaram as particularidades da satisfação de cada grupo comparativo, envolvendo tipo de instituição, sexo, idade e tempo de serviço, confirmando algumas hipóteses sobre diferenças estatisticamente significantes na qualidade de vida no trabalho envolvendo esses parâmetros. Palavras-chave: Qualidade de Vida no Trabalho. Professores. Ensino Médio. Satisfação. QUALITY OF LIFE AT WORK IN TEACHING: The comparative case of five schools of Rondonópolis-MT ABSTRACTThe quality of life at work has gained important prominence in academic discussions, because the theme is linked to the productivity of workers in an organization. In this sense, this article is justified by the importance of discussing how the quality of life at work can result in wellbeing for teachers of five schools in the city of Rondonópolis -MT. The objective of this article is to identify the perception of quality of life at work (QWL) of high school teachers, in two public institutions and three private institutions. The research instrument is based on Walton's model (1973), from which questions were structured as the basis for the applied methodology. As specific objectives, it sought to compare differences between public and private institutions, identify differences between genders, analyze differences between ages and evaluate differences in length of time of service. The results indicated the particularities of satisfaction of each comparative group, involving type of institution, gender, age and length of service, confirming some hypotheses about statistically significant differences in quality of life at work involving these parameters.A qualidade de vida no trabalho vem ocupando espaço no debate acadêmico e se tornou uma preocupação às organizações que buscam a máxima eficiência no trabalho, e neste sentido, a satisfação dos trabalhadores no ambiente laboral é de vital importância para este processo.A preocupação com a qualidade de vida no trabalho não é e...
Este trabalho destaca a agroecologia como um campo científico, um movimento social, uma prática sustentável e uma crítica aos meios convencionais de produção de alimentos, o agronegócio. Desta forma, a agroecologia tem por objetivos a segurança e a soberania alimentar de todos os povos, a produção e o comércio de alimentos sem o uso de químicos prejudicais a saúde, a valorização do trabalho do agricultor familiar, o uso de circuitos curtos de comercialização e o estreitamento do laço entre produtor e consumidor. Assim, a problemática deste estudo está voltada a descobrir quais os principais entraves encontrados no processo de comercialização de produtos agroecológicos no município de Boa Vista-RR, objetivando identificar a principal forma de escoamento dos produtos, descrever os principais desafios enfrentados no processo e apontar as possíveis soluções. E dentre os desafios analisados e descritos neste estudo, vale destaque para a falta de conhecimento da população sobre os princípios agroecológicos e sobre as características dos produtos produzidos de forma limpa, uma vez que o consumidor, conforme relata os entrevistados, opta pelo produto convencional devido ao tamanho e a beleza descartando, na maioria das vezes, qualidade e procedência.
Uma das grandes preocupações do mundo corporativo contemporâneo é a qualidade de vida dos trabalhadores no ambiente laboral. Esta preocupação tem se deslocado também para o setor público, em suas várias categorias de serviços. A educação é um segmento de serviços públicos que merece atenção, sendo objeto de estudo, não apenas os professores, mas também os técnicos e demais profissionais de apoio educacional. Sendo assim, esta investigação se debruça em analisar as percepções dos servidores que ocupam os cargos de apoio administrativo educacional e técnico administrativo educacional qualitativamente, sobre Qualidade de Vida no Trabalho e em identificar se há a existência de um programa de QVT na unidade escolar Edith Pereira Barbosa. A teoria de Walton (1973) é a base que norteia esta pesquisa, e o questionário foi elaborado diante das oito dimensões apresentadas pelo autor. Os resultados apresentados foram em parte divididos entre as opiniões positivas e negativas a partir da percepção da teoria utilizada.
No Brasil, a terceirização na Administração Pública avançou no governo de Fernando Henrique Cardoso com a Reforma do Estado alterando de vez o funcionalismo público. Este estudo buscou compreender como as Classes Representativas da Universidade Federal de Rondonópolis percebem o processo de terceirização nas Universidades Públicas. Em relação aos aspectos metodológicos, utilizou-se o método qualitativo e a pesquisa documental. Foram entrevistados três representantes de cada classe e um fiscal de contrato responsável pelos contratos de fornecimento de mão de obra da instituição. Os resultados apontaram no período de 2015 a 2018 o estabelecimento de dezesseis contratos de terceirização e o número de cento e oito terceirizados nas atividades-meio da instituição. Em relação às classes representativas constatou-se o aumento das contratações dos professores substitutos nos cursos de graduação e a insuficiência de vagas em concursos públicos para docentes e técnico administrativos. A pesquisa revelou ainda, que os trabalhadores terceirizados, sobretudos os da limpeza tem a força de trabalho mais explorada e estão vulneráveis em relação à garantia dos seus direitos trabalhistas.
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