QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA E PRIVADA: O caso comparativo em cinco escolas de Rondonópolis Mato Grosso

Abstract

0000-0002-7385-3608 Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil Edir Vilmar Henig https://orcid.org/0000-0002-8191-1935 Universidade de Coimbra, Portugal RESUMO A qualidade de vida no trabalho tem ganho importante destaque nas discussões acadêmicas, pois a temática está ligada a produtividade dos trabalhadores de uma organização. Neste sentido, o trabalho se justifica pela importância de discutir como a qualidade de vida no trabalho pode resultar em bem-estar para os docentes de cinco escolas da cidade de Rondonópolis -MT. Neste sentido, o objetivo deste artigo é identificar a percepção da qualidade de vida no trabalho (QVT) de professores do ensino médio, em duas instituições públicas e três instituições privadas. O instrumento de pesquisa se baseia no modelo de Walton (1973), a partir do qual foram estruturadas questões que serviram de base para a metodologia aplicada. Como objetivos específicos, buscou-se comparar diferenças entre instituições públicas e privadas, identificar diferenças entre gêneros, analisar diferenças entre idades e avaliar diferenças de tempo de serviço. Os resultados indicaram as particularidades da satisfação de cada grupo comparativo, envolvendo tipo de instituição, sexo, idade e tempo de serviço, confirmando algumas hipóteses sobre diferenças estatisticamente significantes na qualidade de vida no trabalho envolvendo esses parâmetros. Palavras-chave: Qualidade de Vida no Trabalho. Professores. Ensino Médio. Satisfação. QUALITY OF LIFE AT WORK IN TEACHING: The comparative case of five schools of Rondonópolis-MT ABSTRACTThe quality of life at work has gained important prominence in academic discussions, because the theme is linked to the productivity of workers in an organization. In this sense, this article is justified by the importance of discussing how the quality of life at work can result in wellbeing for teachers of five schools in the city of Rondonópolis -MT. The objective of this article is to identify the perception of quality of life at work (QWL) of high school teachers, in two public institutions and three private institutions. The research instrument is based on Walton's model (1973), from which questions were structured as the basis for the applied methodology. As specific objectives, it sought to compare differences between public and private institutions, identify differences between genders, analyze differences between ages and evaluate differences in length of time of service. The results indicated the particularities of satisfaction of each comparative group, involving type of institution, gender, age and length of service, confirming some hypotheses about statistically significant differences in quality of life at work involving these parameters.A qualidade de vida no trabalho vem ocupando espaço no debate acadêmico e se tornou uma preocupação às organizações que buscam a máxima eficiência no trabalho, e neste sentido, a satisfação dos trabalhadores no ambiente laboral é de vital importância para este processo.A preocupação com a qualidade de vida no trabalho não é e...

Consumo alimentar, estilo e qualidade de vida de professores do Ensino Técnico

“…Assim é usual a comparação de variáveis do perfil de professores de escolas técnicas por natureza da oferta (público/privada), por natureza do ensino (técnico e não técnico), por nível de ensino (médio ou superior), por classe ocupacional (docência), ainda que nem sempre estejam relatadas claramente estas características (Silva, 2019;Soares & Henig, 2019;Conte & Paula, 2016a;2016b;Carvalho & Souza, 2014).…”

“…Em relação a faixa etária, os estudos com professores do ensino médio e técnico de nível médio é prevalente idade acima dos 30 anos, e em geral na meia idade (35 a 65 anos), e com idade média por volta dos 40 anos (Conte & Paula, 2016b;Soares & Henig, 2019;Vedovato & Monteiro, 2008), semelhante ao presente estudo.…”

Qualidade De Vida No Trabalho: Qual Percepção Dos Funcionários De Apoio E Técnico De Uma Escola Estadual Em Rondonópolis?

“…A preocupação com a saúde do trabalhador, deu-se início na década de 1950, por meio dos estudos de Eric Trist, realizados no Tavistock Institute -Pizzolato. (SOARES, 2018). Neste sentido, a autora descreve o momento em que se iniciou, ainda que pequena, a preocupação com a saúde dos colaboradores.…”