A DEUS, pelo dom da vida e por me fortalecer diariamente a acreditar na emancipação Aos meus pais, Luzia e Fernando, pelo incentivo, respeito e amor. Também ao meu irmão, Eduardo, pelo encorajamento.Às minhas amigas, pela paciência em compreender a minha ausência enquanto me dedicava à realização deste trabalho.Aos meus amigos de trabalho, pelo diálogo e ajuda durante este período tão importante da minha formação acadêmica.À minha orientadora, Profa. Dra. Adriana Omena, por todo apoio e paciência ao longo da elaboração da pesquisa.Ao Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGED/FACED/UFU), por possibilitar a execução deste estudo. E à Linha de Pesquisa Trabalho, Sociedade e Educação, pelos conhecimentos adquiridos e por ampliar os meus conhecimentos sobre Marx e Engels.A todas as pessoas que, direta ou indiretamente, contribuíram para a realização da minha pesquisa.OLIVEIRA, Edilaine Patrícia. Ensino Médio Integrado (EMI): análise das contradições dos processos de formação politécnica no Instituto Federal do Triângulo Mineiro. 124 f. Dissertação (Mestrado em Educação) -Universidade Federal de Uberlândia. Uberlândia, 2021. RESUMODissertação apresentada para a Linha de Trabalho, Sociedade e Educação do Programa Pósgraduação em Educação -PPGED da Universidade Federal de Uberlândia -UFU em que discute o Ensino Médio Integral sob a ótica da politecnia e da formação humana e plena, ao analisar as características da proposta do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), conforme disposto no Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do Curso Técnicode Alimentos. A pesquisa parte do seguinte problema: como o Ensino Médio Integrado (EMI)ofertado no IFTM efetiva a politecnia? Desse modo, iniciamos uma revisão das legislações educacionais referentes à Educação Profissional a partir da Constituição da República Federativa do Brasil (CRFB) (BRASIL, 1988a), da Lei de Diretrizes e Bases da educação (LDB) -Lei n. 9.394 (BRASIL, 1996a), do Decreto n. 2.208 (BRASIL, 1997a) e da respectiva revogação pelo Decreto n. 5.154 (BRASIL, 2004). Posteriormente, abordamos o conceito de politecnia pelo viés do pensamento marxiano e, na sequência, o EMI como experiência de travessia para a formação politécnica. Assim, é apresentado o breve histórico do IFTM e, depois disso, por meio de uma pesquisa qualitativa e documental, as análises do PPC do referido curso foram realizadas à luz do Materialismo Histórico-Dialético (MHD), com destaque não somente a uma historicidade que afeta particularmente os dados observados e evidencia possíveis contradições presentes nos dados/objetos. Os resultados obtidos com o levantamento bibliográfico/documental apontam que as contradições do EMI se originam da dualidade da educação entre ensino propedêutico e profissional. Ademais, o Estado brasileiro orienta as iniciativas de instrução e aprendizagem pelo contexto da produção econômica e não investe naformação, tendo o trabalho como princípio educativo.
The Learning Styles (LS) identification seeks to provide assistance in adaptive systems based on each student's preferences, as well as contributing to recommendation systems and intelligent tutors systems. This research proposes to classify learning profiles from the records of the students' activities, generated by the Learning Vectors Model (LV), within a Learning Management System (LMS). The Felder and Silverman model was used as the basis, initially in the processing dimension. Different machine learning techniques were implemented and compared to perform this classification. As a result, we obtained a maximum accuracy rate of 72.50 % with the KNN algorithm using the LV attributes and 69.99 % with the SVM using attributes chosen from the literature.
One aimed to identify and analyze the nursing scientific production about maternal and child health published in the journal Nursing in New Dimensions. This is a historical study with documentary analysis carried. As the primary source, 27 issues of the journal Nursing in New Dimensions were used. Those that addressed newborns were included. The organization of data occurred through three figures. One included 12 articles in the study analyzed through three analytical categories: Nursing Health Care to Hospitalized Children; Concerns with Children's Well-being; Encouragement for Research in Nursing. The subjects covered in the magazine seemed to herald a new dimension to the Brazilian nursing, in this case, the possibilities of performance in the maternal and child health area. Descriptors: Nursing; History of Nursing; Maternal-Child Nursing; Periodicals as Topic. Objetivou-se identificar e analisar a produção científica da enfermagem na área materno-infantil divulgada na Revista Enfermagem em Novas Dimensões. Estudo histórico com análise documental. Como fonte primária utilizou-se 27 números da Revista de Enfermagem em Novas Dimensões. Incluíram-se aqueles que abordavam o recém-nascido. A organização dos dados ocorreu através de três quadros. Incluiu-se 12 artigos no estudo analisados através de três categorias analíticas: Enfermagem na Assistência a Criança Hospitalizada; Preocupações com o Bem Estar Infantil; Incentivo para as Pesquisas em Enfermagem. Os assuntos abordados na revista pareciam anunciar uma nova dimensão para a enfermagem brasileira, neste caso, as possibilidades de atuação na área materno-infantil. Descritores: Enfermagem; História da Enfermagem; Enfermagem Materno-Infantil; Publicações Periódicas como Assunto. El objetivo fue identificar y analizar la producción científica de la enfermería en campo materno e infantil en la Revista de Enfermería en Nuevas Dimensiones. Estudio histórico, de análisis documental, llevado a cabo entre julio y septiembre de 2013. Como fuente primaria, se utilizó 27 números de la Revista de Enfermería en Nuevas Dimensiones. Se incluyeron aquellos dirigidos al recién nacido. La organización de los datos ocurrió a través de tres cuadros. Se incluyeron 12 artículos analizados en el estudio a través de tres categorías analíticas: Enfermería en la atención de salud al niño hospitalizado; Preocupaciones por el bienestar del niño; Incentivo a las investigaciones en enfermería. Los temas tratados en la revista parecían anunciar una nueva dimensión a la enfermería brasileña, en este caso, las posibilidades de actuación en salud materna e infantil. Descriptores: Enfermería; Historia de la Enfermería; Enfermería Maternoinfantil; Publicaciones Periódicas como Asunto.
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