Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pembentukan karakter siswa pada pembelajaran bahasa indonesia berbasis kaarifan lokal. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini yaitu 32 siswa MAN Dompu. Data diperoleh melalui angket jenis Skala Likert. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada pembelajaran bahasa indonesia yang berbasis kearifan lokal dapat meberikan dampak yang sangat positif terhadap pembentukan karaker siswa. Pernyataan tersebut didasari oleh hasil analisis data yang mengungkapkan bahwa pada setiap indikator pembentukan karaker siswa yaitu: 1) Jujur dengan perolehan skor rata-rata sebesar 2,35 dan kategori cukup baik; 2) Kreatif dengan perolehan skor rata-rata sebesar 2,53 dan kategori cukup baik; 3) Tanggung Jawab dengan perolehan skor rata-rata sebesar 2,51 dan kategori baik; dan 4) Toleransi dengan perolehan skor rata-rata sebesar 2,62 dan kategori baik, menunjukan bahwasanya siswa memiliki tingkat karakter yang cukup baik atau positif pada pembelajaran bahasa indonesia berbasis kearifan lokal yang terlihat pada masing-masing indikator.
Penelitian ini tergolong penelitian pengembangan dengan tujuan mengembangkan media pembelajaran lingkaran satuan trigonometri untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep perbandingan trigonometri pada siswa kelas X. Dalam penelitian digunakan jenis penelitian R&D atau penelitian pengembangan. Adapun prosedur penelitian yang dilakukan yaitu menganalisis produk yang akan dikembangkan, pengembangan awal prooduk, dan yang terakhir melakukan uji coba produk. Dalam validasi produk diperoleh hasil 3,45 yang menunjukan media pembelajaran lingkaran satuan trigonometri tergolong dalam kategori Valid. Sedangkan dalam uji coba produk diperoleh hasil angket siswa 3,44 yang menandakan bha media lingkaran satuan trigonometri termasuk kategori praktis.
Artikel ini mendeskripsikan tentang Penguatan Pendidikan Karakter bagi Generasi Millenial. Perkembangan teknologi yang semakin pesat memberikan berbagai manfaat positif dan juga dampak negatif bagi kehidupan terutama bagi generasi muda saat ini atau yang sering disebut generasi millenial. Generasi millenial merupakan generasi yang dalam kehidupannya tidak terlepas dari yang namanya teknologi. Gereasi millenial menjadikan teknologi informasi sebagai gaya hidup atau lifestyle. Generasi millenial rentan sekali terhadap permasalahan yang terjadi di sosial media karena pada generasi ini sebagian besar waktunya dihabiskan dengan berselancar di dunia maya. Maka dari itu seiring perkembangan teknologi di era digital perlu adanya pengendali yang kuat agar mampu memilih nilai-nilai dan kebudayaan asing yang masuk ke indonesia, salah satunya melalui pendidikan. Pentingnya pendidikan berbasis karater bangsa untuk generasi millenial saat ini agar dapat membekali individu untuk bersaing di era millenial. Karakter atau kepribadian akan menjadi pengendali untuk individu menggunakan teknologi dan informasi yang baik sesuai dengan manfaatnya. Sehingga banyaknya budaya dan informasi dari luar yang masuk ke indonesia akan tersaring dengan baik tanpa membuat dampak negatif yang berlebihan bagi generasi millenial
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar fisika siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan rancangan eksperimen nonequivalent control–group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA pada SMAN 2 Dompu. Kelas yang dijadikan tempat penelitian adalah kelas X MIA1 sebagai kelas kontrol dan kelas X MIA2 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda. Tes pilihan ganda digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t (Independent t test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model Inkuiri Terbimbing berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa berdasarkan hasil nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Hasil analisis statistik tersebut menjelaskan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baik secara signifikan daripada kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Inkuiri Terbimbing lebih berpengaruh positif dibandingkan model konvensional terhadap dan hasil belajar siswa SMA.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.