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RESUMO:O outsourcing é considerado uma prática chave na organizações industriais e prestadoras de serviços, consiste na tomada de decisão estratégica entre produzir internamente produtos ou serviços ou comprar de fontes externas, objetivando a redução de custos e melhor desempenho. No entanto, antes de decidir pela aderência à prática, os gestores se veem diante de fatores que pesam na decisão, os quais demandam análise principalmente do impacto nas atividades operacionais da organização. Nesse contexto, a pesquisa objetivou investigar quais os critérios recorrentes para a tomada de decisão na adesão do outsourcing, na indústria paranaense sob a percepção dos gestores. Quanto aos delineamentos metodológicos a pesquisa é classificada como descritiva com enfoque quantitativo, a coleta de dados se deu por meio de questionário adaptado de Moschuris (2015), nos meses de junho e julho de 2016, a população e amostra foram extraídas do banco de dados da Federação das Indústrias do Paraná (FIEP), como amostra final foram analisadas 33 indústrias respondentes. Os resultados obtidos evidenciaram que dentre os 11 critérios estratégicos abordados, os itens de custos e qualidade foram considerados como mais relevantes na percepção dos gestores respondentes para tomada de decisão de adesão ou não ao outsourcing. Quanto as dimensões em que as decisões são tomadas, a mais importante foi considerada pelos gestores, foi a da complexidade, seguida de tecnologias e incertezas ambientais. Palavras-chave: Outsourcing. Produzir. Comprar. Redução de custos. Tomada de decisão. ABSTRACT:Outsourcing is considered a key practice in industrial organizations and service providers. It consists of making a strategic decision between producing products or services internally or buying from external sources, with the aim of reducing costs and improving performance. However, before deciding to adhere to the practice, managers are faced with factors that weigh in the decision, which demand analysis mainly of the impact on the Data de submissão: 16/01/2018. Data de aceite: 14/12/2018. Data de publicação: 17/12/2018.

O presente trabalho tem como objetivo verificar os fatores que interferem na intenção comportamental de uso das aulas na modalidade remota pelos alunos do Curso de Ciências Contábeis nas Universidades Públicas Paranaenses. A pesquisa foi realizada por meio da abordagem quantitativa e utilizou-se para análise dos dados a técnica modelagem de equações estruturais (SEM). Empregou como base o Modelo de Aceitação da Tecnologia (TAM), sendo a amostra composta por 292 respondentes. Os resultados do estudo apontam que os acadêmicos perceberam a utilidade e importância das aulas na modalidade remota com uso de tecnologias digitais e, que o conhecimento anterior de tecnologias contribuiu positivamente na percepção de facilidade de uso. Foi possível verificar, ainda, que os acadêmicos não encontraram dificuldade em acessar as aulas no ambiente disponibilizado pelas IES. Por fim, apesar de todos os desafios do período pandêmico e a adoção emergencial da modalidade de aulas remotas, as IES paranaenses conseguiram continuar com as atividades letivas, superando grandes dificuldades em um momento de muita incerteza, e que os acadêmicos entendem que tais mudanças foram necessárias, mesmo que não tenham acontecido exatamente da forma como desejariam. Espera-se que os achados dessa pesquisa possam contribuir positivamente na formulação das estratégias de enfrentamento de crises pelas IES, assim como para o planejamento de plataformas virtuais institucionais.

O presente trabalho tem como objetivo verificar os fatores que interferem na intenção comportamental de uso das aulas na modalidade remota pelos alunos do Curso de Ciências Contábeis nas Universidades Públicas Paranaenses. A pesquisa foi realizada por meio da abordagem quantitativa e utilizou-se para análise dos dados a técnica modelagem de equações estruturais (SEM). Empregou como base o Modelo de Aceitação da Tecnologia (TAM), sendo a amostra composta por 292 respondentes. Os resultados do estudo apontam que os acadêmicos perceberam a utilidade e importância das aulas na modalidade remota com uso de tecnologias digitais e, que o conhecimento anterior de tecnologias contribuiu positivamente na percepção de facilidade de uso. Foi possível verificar, ainda, que os acadêmicos não encontraram dificuldade em acessar as aulas no ambiente disponibilizado pelas IES. Por fim, apesar de todos os desafios do período pandêmico e a adoção emergencial da modalidade de aulas remotas, as IES paranaenses conseguiram continuar com as atividades letivas, superando grandes dificuldades em um momento de muita incerteza, e que os acadêmicos entendem que tais mudanças foram necessárias, mesmo que não tenham acontecido exatamente da forma como desejariam. Espera-se que os achados dessa pesquisa possam contribuir positivamente na formulação das estratégias de enfrentamento de crises pelas IES, assim como para o planejamento de plataformas virtuais institucionais.

Motivação, percepção do ambiente, envolvimento e compromisso profissional caracterizam-se como elementos sociáveis de um indivíduo. Nesse contexto, este estudo investiga os fatores de socialização antecipatória de estudantes universitários de Contabilidade de duas universidades federais do estado do Paraná, sob a sustentação conceitual e metodológica do modelo de Astin. Os dados foram coletados por meio de um questionário adaptado do estudo de Ahmad, Anantharaman e Ismail (2012), aplicado a 71 alunos concluintes da graduação no ano de 2016, e foram tratados com as técnicas estatísticas de análise descritiva e de Modelagem de Equações Estruturais via Partial Least Square (PLS). Os achados da pesquisa sugerem que os fatores de motivação e de percepção de ambiente não impactam de forma estatisticamente significativa no envolvimento e, por consequência, no compromisso profissional. Contudo, confirmou-se que a motivação afeta de forma positiva e significativa o comprometimento profissional. Com isso, os resultados instigam pesquisas futuras para incluir outras características cognitivas dos alunos, as quais possam influenciá-los frente ao compromisso profissional.

Este estudo tem como objetivo analisar, por meio da teoria do papel, o auto entendimento de auditores acerca das questões climáticas no desenvolvimento da função relacionadas a clareza das ações do CFC. A coleta dos dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturas. Para a análise dos dados utilizou-se a Saturação Teórica, sendo necessário aplicar dez entrevistas, até se atingir a saturação conforme preconizado pela literatura. Os resultados demonstram que embora o auditor consiga perceber a necessidade da questão das mudanças climáticas, esta não parece ser uma tarefa a lhe ser atribuída, gerando inicialmente um conflito de papéis. Ainda, não existe um acompanhamento específico por parte dos auditores sobre as ações climáticas do CFC, gerando ambiguidade de papéis ante as incertezas do momento, sendo as ações neste campo muito recentes. Apesar disso, todos estão muito atentos às normas que regem a sua profissão.

The objective of this study is to verify the factors that interfere with the behavioral intention of using the classes in the remote modality by the Accounting Sciences Course Students of Paraná State Public Universities. The research was carried out through the quantitative approach and the structural equation modeling technique was used for data analysis (SEM). Technology Acceptance Model (TAM) was used as the basis, and the sample consisted of 292 respondents. The results of the study point out that the students perceived the usefulness and importance of the classes in remote modality using digital technologies, and that previous knowledge of technologies contributed positively to the ease of use perception. It was also possible to verify that the students found no difficulty accessing the classes in the environment provided by the IHE. Finally, despite all the challenges of the pandemic period and the emergency adoption of the remote classes modality, the Paraná State IHEs managed to continue with the school activities, overcoming great difficulties at a time of great uncertainty, and that the students understand that such changes were necessary, even if they didn't happen exactly as they would like to. The findings of this research are expected to contribute positively to the formulation of crisis coping strategies by the IHEs as well as to the planning of institutional virtual platforms.

Este trabalho tem como objetivo investigar os fatores que influenciam a intenção de uso de um software simulador de práticas contábeis por parte dos alunos do curso de ciências contábeis de uma instituição de ensino superior privada da cidade de Curitiba-Pr. O estudo foi realizado utilizando-se como base o Modelo de Aceitação da Tecnologia (TAM), o qual foi ajustado tendo sido incorporado cinco variáveis externas para maior poder de predição. Para a coleta de dados, utilizou-se de questionário desenvolvido por Sánchez-Prieto et al. (2016), tendo sido aplicado in loco para uma população de 142 alunos. A amostra é composta de 54 respondentes. Para o tratamento dos dados, utilizou-se a técnica de modelagem de equações estruturais (SEM) para a verificação das hipóteses do modelo. Dentre as doze hipóteses tratadas no modelo estendido, cinco delas foram corroboradas, enquanto para as demais os testes não apresentaram significância estatística. Com base nos resultados obtidos é possível inferir que a utilização de tecnologias que possibilitam a simulação da realidade proporciona aos estudantes do curso de ciências contábeis, aprendizado a partir da experimentação contribuindo para o desenvolvimento de reflexões, habilidades e capacidades que serão necessárias em ambientes complexos e dinâmicos.