Reading is a part of our daily lives. It is performed both for pleasure and information. Reading skills are important for the individuals since they foster comprehension in reading. If the students do not have knowledge of reading skills, they cannot be expected to be successful readers. Thus, they cannot achieve the level of comprehension required to pass exams in their own departments. For this reason, reading skills should be taught in universities for the students to be able to cope with comprehension problems. This case study aims to find out whether or not reading skills has a role on the reading comprehension ability of Turkish EFL students. This study is both a qualitative and a quantitative study which lasted for a duration of 14 weeks. Two groups were selected (experimental and control) among prep classes at Kahramanmaraş Sütçü Imam University. Both groups were administered a pre-test and questionnaire at the beginning of the study to find out if they were aware of reading skills. In addition, 10 students were chosen randomly for interview. During the study, reading skills were infused into the curriculum through designing lesson plans in accordance with the language content and topics for level C students, as determined by the Common European Language Framework. The lessons required the students to use reading skills before, during, and post reading. At the end of the study, the same questionnaire was re-administered. The students were given the post-test and then interviewed. The quantitative data were analyzed through descriptive statistics. The obtained data revealed that the students enhanced their comprehension ability provided that they were taught to use reading skills.
Purpose -The purpose of this article is to describe a collaborative project organised by Bilkent University Library, Turkey, to produce a series of instructional videos that are both informative and entertaining and also serve to market the library. Design/methodology/approach -The paper will outline the theoretical basis for the use of videos for library instruction, especially with reference to the habits and preferences of so-called Generation Y students and to the potential value of video for facilitating memory and learning. Findings -The use of humorous and interesting content, in a dramatised style, were found to improve Generation Y students' learning and enjoyment of instructional videos. Practical implications -The development of the project demonstrates the practical and marketing benefits of collaboration by academic librarians with students and faculty. However, it proved more difficult to evaluate the efficiency of the final product in terms of influencing the attitude of students toward the library and library resources and thereby changing their behaviour when studying. Originality/value -The authors recommend that such library videos should definitely form part of an academic library's information literacy programme, but should not constitute the sole element.
ÖzNitelikli beyinlerin göçü, yüksek düzeyde eğitime ve buna bağlı olarak niteliğe sahip işgücünün, daha iyi yaşam ve çalışma olanakları sunan ülkelere gitmesi, son yıllarda uluslararası göç hareketleri içinde payı en fazla artan göç kategorisidir. Kuzey Amerika, Kanada ve Avrupa Birliği (AB) ülkeleri gibi gelişmiş ülkeler, gelişmekte olan ülkelerdeki parlak beyinleri kendilerine çekmek suretiyle, yeni yetenekler ve vasıflı iş gücünü arttırmaktadır. Bu sayede, beşeri sermaye seviyelerini daha da yukarıya çıkararak, gerek ülkesel gerekse, küresel düzeyde stratejik avantajlarını kullanmaktadırlar. Öte yandan, beyin göçünün, göç veren ülkeler açısından yarattığı kaybın çok daha maliyetli olması göz önüne alınmalıdır. Nitelikli beyinlerini kaybeden ülkeler stratejik avantajlarını kaybederler. Bu araştırmanın amacı, Türkiye'de gençlerin göç eğilimini etkileyen unsurları saptamaktır. Bu araştırmanın bulguları, ekonomik faaliyet ve istihdam olanakları gibi unsurların ve bu bağlamda, geleceğe dair kaygıların Türkiye'de gençlerin göç eğilimini etkileyen temel etkenler olduğunu ortaya koymaktadır. Çalışmanın göç veren ülkemiz açısından nitelikli beyinlerin kaybını önlemeye yönelik etkili kamu politikalarının oluşturulmasına yardımcı olacağı düşünülmektedir. Bu araştırmanın bulguları, literatür ve istatistiklere ilaveten nicel yöntem kapsamında anket tekniği ile toplanan verilere dayanmaktadır. AbstractThe emigration of qualified people and the labor force with high level of education and correspondently quality to the countries that offer better living and working opportunities are the category of emigration that has increased its share in international emigration movements in recent years. Developed countries such as North America, Canada, and the European Union (EU) countries are attracting new talents and qualified labor force by attracting the bright brains of developing countries. Thus, they use their strategic advantages both at national and global level by increasing human capital levels even further. On the other hand, it should be considered that the loss caused by brain drain in terms of emigration countries is much more over costing. Countries that lose their qualified brains lose their strategic advantages. The purpose of this research is to determine the factors that influence young people's emigration trends in Turkey. In this study, factors such as economic activity and employment opportunities, and in this context, concerns for the future support that the main factors affecting the emigration trends of young people in Turkey. It is considered that it will help establish effective public policies to prevent the loss of qualified brains for our sending country. In addition to literature reviews and statistics, the data of this research is based on the data collected by the survey technique within the scope of quantitative method.
Katalonya Özerk Topluluğu, İspanya'nın ikinci büyük nüfusa sahip ve göçmenler için çeşitli sebeplerden dolayı daha fazla tercih ettiği bir bölgedir. Hızla artan göç akışı, Katalonya sınıflarında yabancı kökenli öğrencilerin sayısı arttırmakla kalmamış, aynı zamanda öğrencilerin geldiği ülke sayısını ve dolayısıyla kültürel ve dilsel çeşitliliğini de büyük ölçüde genişletmiştir. Katalan Hükûmeti, göçmen öğrencilerin okula uyumunu sağlamaya yönelik planlar uygulamaya koymuştur. Bu çalışmanın amacı, Katalonya Özerk Topluluğu'nda, göçmen öğrencilerin okul memnuniyetini sağlamak için eğitim alanında harekete geçirdikleri temel politikaları inceleyerek, hedeflenen okul memnuniyetin gerçekleşip gerçekleşmediğini araştırmaktır. Bu çalışmanın verileri, literatür ve istatistiklere ilaveten İspanyolca dilinde yapılan anket çalışmasına dayanmaktadır. Çalışmaya katılan göçmen ebevynlerin değerlendirmeleri ışığında okul memnuniyetinin yüksek olduğunu söylemek mümkündür. Katalonya Özerk Topluluğu'nda, eğitim alanında harekete geçirdikleri politikalar ve göçmen öğrencilerin eğitimi alanına ayrılan kaynaklar ile bazı sorunlar çözümlenirken bazı sorunlar için çalışmalar devam etmektedir. Göçmen öğrencilerin okula uyumunda bir artışa ve bu alanda iyileştirmelere yol açacak okulların ve bir bütün olarak eğitim sisteminin işleyişine ilişkin bir dizi eğitim politikası önceliği ile bu alana yatırım yapılması gerekmektedir.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.