O trabalho tem por objetivo pesquisar como a mediação por instrumentos e signos nas atividades educativas contribuem para o desenvolvimento das funções psicológicas elementares em funções psicológicas superiores em alunos com deficiência intelectual estando o professor online. Para isso, desenvolvemos um estudo exploratório, pautado na abordagem qualitativa de forma remota com uma pedagoga, três professores e três alunos da sala de recursos multifuncional, empregando questionários distintos, entrevistas online. Os resultados subsidiados pela teoria Histórico-Cultural demonstram que: a) o uso de instrumentos tecnológicos e signos usados como mediadores para as aulas remotas, contribuem em parte para a formação das funções mentais superiores nos alunos com DI; b) o aluno com DI necessita de apoio e intervenção da professora de recursos para a efetivação das funções psicológicas superiores; c) os alunos com DI tem pouco ou nenhum auxilio parental em relação aos estudos.
O presente artigo se propõe a investigar as representações da escravid ão na Primeira Epístola aos Coríntios escrita por volta de 53 d.C. Partiremos do pressuposto de que a escravidão era uma instituição presente no imaginário da ἐκκλησία ao leste do Mediterrâneo Romano, buscando compreender tal fenômeno por meio de uma análise de contexto e conteúdo da epístola. Nesse pano de fundo, buscamos avaliar como o movimento paleocristão dialogou com a filosofia estoica e quais foram seus pontos de proximidades e limites.
O objetivo desse artigo é analisar o gênero teatral latino desde suas origens até as tragédias senequianas. Os dramas latinos foram um dos primeiros gêneros literários que se estabeleceram em Roma nos espaços dos festivais públicos e religiosos da sociedade romana.
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