Zu Betrachtungsebenen der Akteure in einem Mediendiskurs Zusammenfassung Im vorliegenden Beitrag wird auf die Frage nach der Rolle der Akteure in einem Mediendiskurs kurz eingegangen. Im Fokus steht die kommunikationspragmatische Erfassung des Diskursverständnisses (nach Heinemann 2011) und der handlungsleitenden Funktion der Akteure, auf die in den Diskurstexten aus unterschiedlicher Perspektive Bezug genommen wird. In Anlehnung an Felder (2009: 23) wird zwischen der außermedialen Wirklichkeit und der Medienrealität differenziert, in deren Rahmen unterschiedliche Konstellationen von Akteuren aufgezeigt werden können. Zu berücksichtigen sind sowohl außertextliche privilegierte Akteure (vgl. etwa Adamzik 2002) als Grundfiguren des Diskurses als auch medial handelnde Journalisten, deren Handeln sich über und in den Texten manifestiert.
Die Sprache der Politiker sollte die in einer gegebenen Kultur herrschenden Standards und akzeptablen Normen widerspiegeln; das wird von einer Sprache im öffentlichen Raum zumindest erwartet. Das Gegenteil beweist jedoch die Sprache des Antidialogs, der im vorliegenden Text eine spezifische Kommunikationsform zwischen den zwei führenden polnischen Oppositionsparteien ‚Recht und Gerechtigkeit‘ und ‚Bürgerplattform‘ bezeichnet. Im Folgenden wird einerseits versucht, die Eigenart eines ‚Parteilektesʻ als einer parteiprofilierenden, identitätsstiftenden Sprachverwendung zu bestimmen, die etwa dazu dient, die politischen Gegner sprachlich zu diffamieren. Andererseits soll überlegt werden, ob und wo ‚Parteilekte‘ auf der Skala zwischen Norm – Abweichung – ‚politisch etablierte‘ Norm zu platzieren sind.
Until recently, cooking recipes were classified as ‘obvious’ text types that “exist in everyday life without any problems” (cf. Brinker 41997: 128, Gansel / Jürgens 22007: 54, Brinker / Cölfen / Pappert 82014: 133). Their multimodality and multimediality seem to call this matter of course into question. Considering that cooking recipes can be presented in various ways and forms in the media, the aim of this article is to discuss their possible classification as texts on a selected example. In line with the approach of Adamzik (2001), the examined material is analyzed and described from different perspectives.
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