<p><strong>ABSTRAK </strong></p><p>Posisi bahasa Inggris di Indonesia adalah sebagai bahasa asing. Mempertimbangkan hal tersebut, maka guru bahasa Inggris di Indonesia dituntut kreatif dalam menciptakan proses kegiatan belajar mengajar yang mudah, menyenangkan khususnya bagi siswa madrasah ibtidaiyah yang memiliki karakteristik yang bisa mempengaruhi suasana pembelajaran di kelas dan pemilihan strategi pembelajaran oleh guru. Diantara strategi tersebut adalah penggunaan lagu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui contoh lagu anak-anak yang efektif, keuntungan penggunaan lagu anak-anak dan langkah-langkah efektif untuk pembelajaran Bahasa Inggris bagi siswa Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif khususnya penelitian kepustakaan. Datanya berupa data sekunder yakni 2 jurnal dengan topik serupa dari peneliti terdahulu. Metode pengumpulan data yang dilakukan adalah dokumentasi. Hasil dari penelitian menujukkan bahwa ada 20 contoh lagu anak-anak yang efektif untuk pembelajaran bahasa Inggris bagi siswa madrasah ibtidaiyah. Penggunaan lagu anak-anak untuk pembelajaran Bahasa Inggris menunjukkan bahwa lagu bisa meningkatkan antusias anak-anak untuk belajar bahasa Inggris karena pembelajaran yang menyenangkan dan tidak terasa kaku sedangkan langkah-langkah yang dilakukan untuk menciptakan pembelajaran Bahasa Inggris yang efektif adalah guru Bahasa Inggris harus mempertimbangkan beberapa aspek yakni jenis lagu, jumlah siswa, tipe kegiatan pembelajaran dengan lagu, dan karakter siswa .</p><p> </p><p><strong>Kata Kunci</strong>: Pembelajaran Efektif, Bahasa Inggris, Lagu Anak-Anak, Siswa Madrasah Ibtidaiyah</p><p> </p><p> </p><p> </p><p><strong> تجريد</strong></p><p>موقف الإنجليزية في اندونيسيا هو كلغة أجنبية. النظر في هذا، وهو مدرس اللغة الإنجليزية في اندونيسيا طالب المبدع في خلق عملية التعلم التي هي سهلة وممتعة وخاصة للطلاب المدارس الدينية الذين لديهم الخصائص التي يمكن أن تؤثر على بيئة التعلم في الفصول الدراسية واختيار استراتيجية التعلم من قبل المعلم. ومن بين هذه الاستراتيجيات هي استخدام الأغنية. وكان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد أمثلة من أغاني الأطفال التي على نحو فعال، يكسب استخدام التدابير أغنية وفعالة للأطفال لتعلم اللغة الإنجليزية لطلاب المدارس الحكومية الابتدائية. استخدمت هذه الدراسة المنهج الكيفي، وخاصة الأدب البحوث. البيانات في شكل بيانات الثانوية أن اثنين من المجلات في موضوعات مشابهة من الباحثين السابق. طريقة جمع البيانات يستخدم الوثائق. وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك 20 نماذج من أغاني الأطفال هي فعالة لتعلم اللغة الإنجليزية لطلاب المدارس الدينية. وأظهر استخدام أغاني الأطفال لتعلم اللغة الإنجليزية أن الأغاني يمكن أن تزيد من حماسة الأطفال لتعلم اللغة الإنجليزية لأن التعلم هو متعة ولا يشعر قاسية في حين يتم اتخاذ خطوات لإنشاء تعلم اللغة الإنجليزية هي أن أحد مدرسي اللغة الإنجليزية فعال تنظر بعض جوانب وأنواع الأغاني، وعدد من الطلاب، ونوع من أنشطة التعلم مع الأغنية، وشخصية الطلاب.</p>كلمات البحث: التعلم الفعالة، الانجليزية، أغاني الأطفال، طلاب المدارس الحكومية الابتدائية
<p class="05IsiAbstrak">In reality, most of the teachers assess the students’ works only by using test. Ideally, as teachers whose job assess the students’ works, they must understand and apply the concept of measurement include testing, assessment, examination, and evaluation. In fact, we sometimes find phenomena where the teachers get confused to differ among them. Because of the reasons above, the researcher is interested in describing how far the English teachers understand about language assessment and how they assess and interpret the students’ work. The research is conducted in the form of qualitative. The subjects of the study are 2 English teachers from SMA 1 Kudus and 2 English teachers from SMP 3 Bae Kudus. The findings showed that only 25% teachers understood language assessment. The others found difficulties in differentiating and applying measurement concept. So, it can be inferred that teachers’ understanding still needed improvement.</p>
<p>There are some Indonesian local wisdom that have not been promoted yet. Consequently, some people will not access them due to less promotion. Hence, Indonesian should keep all of the local wisdoms in appropriate ways. One of the ways is by using promotion the local wisdom through youtube. This paper explores the promotion of Indonesian local wisdom through social media particularly YouTube and the values of local wisdom. It used a qualitative method. Data were primarily collected through documentation of eight videos created and uploaded into YouTube by the students in the department of Islamic broadcasting and communication from the fifth semester at state Islamic Institute of Kudus. The result reveals that social media have been beneficial for promoting the local wisdom especially in Central Java. Indeed, social media offers flexibility and mobility for people in uploading the videos of Indonesian local wisdom into YouTube, it offers an opportunity to expand the Indonesian local wisdom through widespread social networking around the world and fostering their innovation of making amazing videos and contents. The values of local wisdom include beliefs and religion, Indonesian local culture and traditions, local food promotion and business production, Indonesian architecture and heritage, nature and environment preservation.</p>
Ekskavasi adalah metode yang selanjutnya coba digunakan penulis untuk mengatasi masalah di atas. Metode Ekskavasi dinilai mampu meningkatkan keaktifan belajar matematika siswa di kelas karena titik berat penggalian materi dan penyelesaian masalah adalah pada siswa sendiri. Penelitian dilakukan selama 11 bulan mulai akhir semester 1 tahun pelajaran 2018/2019, sampai awal semester 1 tahun pelajaran 2019/2020. Dan ternyata menunjukkan peningkatan keaktifan siswa yang signifikan. Kerja sama antar siswa menunjukkan peningkatan sebesar 38.71%, kemampuan bertanya meningkat 43.86%, kemampuan menjawab meningkat 32.14%, dan kemampuan menyimpulkan meningkat sebesar 35.71%. Keberhasilan yang merupakan pengalaman penulis tersebut kemudian dituangkan dalam bentuk Best Practice. Tujuan penulisan best practice ini untuk mengetahui proses perencanaan, pelaksanaan, hasil, dan dampak implementasi Ekskavasi sebagai strategi meningkatkan keaktifan belajar matematika. Implementasi Ekskavasi sebagai strategi untuk meningkatkan keaktifan belajar matematika di SMP Negeri 2 Jatisrono berhasil meningkatkan meningkatkan keaktifan belajar matematika, dan ternyata berdampak pula pada minat siswa menjadi lebih menyukai pelajaran matematika. Matematika tidak lagi menjadi momok, tapi menjadi pelajaran yang menarik karena penuh tantangan.
Speaking English is useful to share information to other people around the world. To communicate appropriately, the students can fulfill the features of spontaneity. In fact, the students of Psychology Department of Muria Kudus University find difficulty to achieve the ideal situation. They do not know how to respond to the speaker spontaneously. To fill the empty space, the participants can apply spontaneity elements. The study is intended to analyze and explain the types of spontaneity elements found in the spoken discourse of university students and the university students’ understanding of spoken discourse. The design of the study used is discourse analysis. The participants were 16 students who did job interviews in pairs for 10 minutes. To collect the data is by using documentation. The findings showed that the types of spontaneity elements found in spoken discourse of university students are 176 occurrences consist of 45 repetitions (25.6%), 121 filled pauses (68.7%), 1 backtracking (0.6%), 9 incomplete utterances (5.1%). The students often use filled pauses to maintain the speaking consistency and seldom to use backchannels because they seldom to restatement the previous utterance while the students’ understanding of spoken discourse is low. It occurs because 3 elements of spontaneity are less than 50%, while 1 element is more than 50%. The students are actively speaking English only in the class. So, it is suggested for the students to speak English in daily life because by practicing to speak English, it can increase progress.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.