Las definiciones esencialistas reducen al ser humano a límites mentales, concibiéndolo como un yo solitario y ahistórico. Ricoeur propone la teoría de la identidad narrativa como una alternativa para comprender a partir del lenguaje la historicidad de la identidad, resaltando su dinamismo. Esta revisión busca establecer los aportes de la teoría de la identidad narrativa a la psicología, las ciencias sociales y la educación. En psicología, fundamenta la investigación, la concepción del sí mismo, la psicopatología y la psicoterapia. Aproxima a las ciencias sociales a la relación entre individuo y cultura. Y en el ámbito educativo denota la interrelación entre el individuo y los espacios educativos, además fundamenta la pedagogía.
El MCOP es un cuestionario auto-aplicado de origen italiano para valorar la Organización del Significado Personal (OSP), constructo teórico de la personalidad fundamental para la psicoterapia cognitiva posracionalista, creada por Vittorio Guidano. El presente artículo es una adaptación y validación de dicho instrumento en población colombiana. Método: La adaptación y validación se llevó a cabo aplicando el instrumento a una muestra de 243 estudiantes universitarios. Resultados: Se conformaron 4 factores principales como en la versión original del test, cuyos índices de consistencia interna medidos mediante el Alfa de Cronbach oscilaron entre .57 y .67, con una consistencia interna total del test de .74. En el análisis de los factores según el sexo se encontró una diferencia estadísticamente significativa en las OSP Depresiva (p = .043) y OSP Fóbica (p = .045), mostrando los hombres mayor tendencia a presentar la primera y las mujeres la segunda organización. Conclusión: El MCOP traducido al español evidenció una buena consistencia interna, lo que permite ser usado en investigaciones científicas en el contexto universitario colombiano.
El articulo presente resultados de estudio orientado a identificar la actitud religiosa y su relación con las distorsiones cognitivas en una muestra de personas que pertenecen a un culto religioso de origen protestante. Investigación de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y corte trasversal, empleo el Inventario de pensamientos automáticos de Ruiz y Lujan (1991) y la escala de Actitud religiosa de Orozco Domínguez (2914) en la muestra intencional de 50 persona pertenecientes a una congregación religiosa de Testigos de Jehová de área metropolitana de Medellín, Colombia. Los resultados indican una alta actitud religiosa en la muestra del estudio, sin presentarse una correlación significativa estadísticamente con las distorsiones cognitivas evaluadas. Sin embargo, aunque no de forma concluyente, los resultados indican la presencia de algunos aspectos importantes como una tendencia hacia mayores puntajes en pensamiento polarizado, sobregeneralización, visión catastrófica, personalización, razonamiento emocional, falacia de razón y falacia de recompensa divina en el grupo con más alta actitud religiosa; al igual como una baja correlación de la actitud religiosa con la culpabilidad, indicando lo anterior, la importancia y la necesidad de continuar con estudios en esta línea con el fin de aproximarse a la comprensión del fenómeno de religiosidad y su relación con aspectos cognitivos del ser humano.
Introducción: Colombia ha sido un país con numerosos precedentes de conflicto armado, el cual ha dejado grandes secuelas en las personas que han sido víctimas del mismo, como la disminución de condiciones económicas, sociales y culturales favorables, el desplazamiento, la violencia sexual y múltiples afecciones en la salud mental, tales como ansiedad, depresión, dificultades para establecer relaciones interpersonales, agresividad, entre otros. Esta última, es relevante puesto que, al ser experimentada por los jóvenes víctimas del conflicto armado, favorece conductas externalizadas, y en lugar de disminuir la problemática de violencia en el país, se sigue reproduciendo. Objetivo: Describir los niveles y tipos de agresividad en adolescentes entre 12 y 17 años, víctimas y no víctimas del conflicto armado en Colombia, según sus condiciones socio-demográficas actuales. Método: Se tomó una muestra de 58 jóvenes entre 12 y 17 años; 22 víctimas y 36 no víctimas del conflicto armado, pertenecientes a la institución educativa CORVIDE. Se les pidió que respondieran el Test CAPI-A, (cuestionario de agresividad premeditada e impulsiva en adolescentes), diseñado por José Manuel Andreu (2010); y un breve cuestionario de autoría propia, que permitiría recolectar información sobre las condiciones sociodemográficas de los adolescentes y de sus vivencias relacionadas con el conflicto armado. Resultados: Dentro de los resultados más relevantes, se encontró que hay mayor prevalencia de los diferentes tipos de agresividad en el grupo de los jóvenes no víctimas en comparación con el grupo de víctimas.
Artistic expression as a therapeutic tool for promotion of emotional health in people diagnosed with HIV/AIDS.ResumenEl presente artículo expone los resultados de una investigación de carácter monográfico de enfoque cualitativo, cuya metodología se sustenta en la recolección, clasificación, análisis e interpretación de datos tipo documental (libros, artículos, páginas web, etc.) que comprende los años desde 1958 a 2014, y sobre las categorías arte, terapia, psicología y VIH/SIDA. El estudio se encuentra orientado a describir la influencia que poseen los medios de expresión artísticos, durante un proceso terapéutico, en la salud emocional de una persona cuya condición de vida se encuentra atravesada por un diagnóstico de VIH/SIDA. Como resultado de esta exploración, se concluye que el SIDA es una condición que se puede intervenir cambiando los cofactores que propician el desarrollo de esta enfermedad; que el arteterapia posibilita el cambio de los cofactores (como lo es el estado emocional o de salud mental) de forma positiva, logrando un mejoramiento notable en la condición de una persona diagnosticada con dicho síndrome: y que el arte es un lenguaje que permite a un individuo acercarse de manera ilustrativa a su propia realidad interna y por ende, facilita la posibilidad de comprender su sí mismo y la forma de intervenir sobre éste.Palabras clave: arte, terapia, psicología, VIH-SIDA, salud mental. AbstractThis article exposes the results of an investigation of character monography with a focus qualitative, whose methodology is based on the collection, classification, analysis and interpretation of documentary data (books, articles, web pages, etc) reviewed between a date range year of 1958-2014, about art therapy, psychology and HIV/AIDS categories; this study is aimed at describing the influence of artistic expression, during a therapeutic process, in the emotional health condition of person whose life is crossed by a diagnosis of HIV/AIDS. As a result of this research, it is concluded that AIDS is a condition that can intervene changing the cofactors that favor the development of this disease; the art therapy enables the cofactors change (as the emotional state or mental health) in a positive way, achieving a remarkable improvement in the condition of a person diagnosed with that syndrome: and art is a language that allows a person get closer to their own internal reality in a illustrative mode and thus way, makes it easy to understand their-self and how to intervene on it. Keywords: art, therapy, psychology, HIV - AIDS, mental health.
Articulo presenta resultados de estudio orientado a determinar la correspondencia entre la carrera cursada por los estudiantes de primer semestre de la Institución Universitaria de Envigado (IUE) y los resultados obtenidos por medio del Test de Orientación Vocacional Chaside. Se realizó un estudio descriptivo, cuantitativo y transversal. Se aplicó el Test de Orientación Vocacional Chaside y un cuestionario sociodemográfico a una muestra de 216 estudiantes pertenecientes a los programas tecnológicos y profesionales de la IUE. Según los resultados la correspondencia con respecto al interés por el programa académico cursado fue del 58.3% y con respecto a la aptitud fue del 44.4%. Se encontró que de todos los programas académicos que participaron en la investigación, únicamente a la mayoría de estudiantes de Administración de Negocios Internacionales les corresponde el interés y la aptitud con su carrera. Se concluye que alrededor de la mitad de los estudiantes de primer semestre de la IUE que participaron en la investigación no tienen claras las motivaciones vocacionales por las cuales eligieron el programa académico que cursan, misma proporción que no tiene conciencia de sus capacidades para enfrentar las demandas del programa académico elegido.
En esta revisión se hace un rastreo bibliográfico documental del orden descriptivo sobre el estudio del misticismo en la psicología empírica experimental y ciencias afines. Para ello, se propone una ruta que inicia con una breve introducción a la psicología de la religión como disciplina encargada del estudio de los fenómenos psicológicos asociados a los hechos religiosos, se prosigue con la contextualización del estudio empírico del misticismo desde la psicología y la delimitación epistemológica del término misticismo, para continuar con una caracterización de la experiencia y sus relaciones con la normalidad y la patología, y finaliza con los principales procesos neurocognitivos involucrados en esta
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